中班教案有关中班教案模板集合6篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。2、学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”活动准备：准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。活动过程：一、导入课题（一）、讲故事《“对不起”真神奇！》一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方方踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“方方，你是踩了她的脚吗？”方方点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇！（二）、提问。师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？二、深入主题。（一）、观看挂图四幅。1、玩积木时荣荣不小心把实实的`积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。（二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》三、表演示范（一）、老师和小朋友一起进行歌表演练习。（二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。四、主题扩展学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”活动延伸：师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞——《好朋友》教后反思：活动中，我让幼儿看图片讲述故事情节，孩子们能大概说出故事的意思。针对平时生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小朋友她学了以后，马上明白了小朋友们之间要有爱，要互相谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小朋友们都马上跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。中班教案篇2活动目标：1在关心他人的过程中，体验快乐的心情。2懂得朋友之间应该互相帮助，共同快乐。活动准备：ppt图片若干，音乐《幸福拍手歌》活动过程：1谈话，导入课题。师："小朋友们，今天我很快乐，能和你们一起做游戏，你们快乐吗?"。师："我今天为你们请到得几位好朋友，他们也很快乐，那是为什么呢?我们一起来听儿歌《快乐》"2教师有感情的朗诵儿歌《快乐》提问："儿歌的名字是什么?儿歌里都有谁呢?"3出示ppt图片，分段欣赏儿歌。图片1，师："星星是怎么给夜空快乐的?"(星星对夜空眨眼)学说儿歌第一句。图片2，师："风儿怎么给大树快乐的?"(风儿对大树舞蹈)学说儿歌第二句。图片3，师："大海是怎么给鱼儿快乐的?"(大海对鱼儿开花)学说儿歌第三句。图片4，师："小鸟是怎么给森林快乐的?"(小鸟对森林欢叫)学说儿歌第四句。图片5，师："蜜蜂是怎么给花儿快乐的?"(蜜蜂对花儿微笑)学说儿歌第五句。图片6，师："小朋友对老师怎么样能让大家共同快乐?"(小朋友对老师歌唱)学说儿歌第六句。4共同学习朗诵儿歌《快乐》5帮助幼儿观察图片并讨论：你怎样能给朋友快乐?师："我们刚才学了儿歌里的`朋友给他们的好朋友带来了快乐，那你要怎么做才能让你的朋友快乐呢?"(请幼儿讨论)图片1，师："小弟弟生病了，你怎么做能让他快乐?"图片2，师："小弟弟迷路了，找不到家，你怎样做能让他快乐呢?"图片3，师："小妹妹有一个好玩的玩具，其它小朋友也想玩，你怎样做能让他们快乐呢?"图片4，师："小弟弟的纽扣扣不上，你怎样做会让他快乐呢?"6结合实际，引导幼儿讨论。师："你还见过谁不快乐?你是怎么帮助他的?""你不快乐时，别人是怎么对待你的?你心里感觉怎么样?"7教师小结：你给朋友快乐，也就是帮助了朋友。朋友得到了快乐，自己也得到了快乐。让我们大家都来做一个快乐的人。8师："我们每一个小朋友都是幸福快乐的，让我们一起来跳《幸福拍手歌》"中班教案篇3活动背景中班年龄段的孩子们,对车兴趣浓厚。班级区角游戏中,不管男孩还是女孩总是跃跃欲试,想体验一下做司机的感觉。看着他们有模有样“驾车行使”,一个想法油然而升:既然孩子们这么喜欢车,何不让他们进一步认识各种车辆,并了解各种车辆的用途呢?于是,我设计了本次活动。考虑到几种特殊车辆在生活中的重要性,活动中我重点强调了对警车、救护车、消防车的认识及其用途的掌握,以便孩子们在生活中遇到困难时知道如何求救。活动目标1.加强对生活中常见车辆的认识。2.掌握三种特殊车辆的用途:警车、救护车、消防车。3.知道在有困难时拨打相应的求助电话:110、120、119。重点:掌握三种特殊车辆的用途。难点: