幼儿大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿大班教案1活动目标：1。激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。2。通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。3。初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。4。主动参与实验探索。5。体验解决问题的成就感。活动重点难点：活动重点：激发幼儿探究科学的欲望，培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。活动难点：让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需要空气中的氧气。活动准备：蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃杯1个、火柴、打火机。蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。活动过程：一、创设情境，欣赏烛光，引起幼儿的兴趣。1。教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。2。引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫；小火苗会随风"跳舞"，说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。）3。引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。1。教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。2。引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。）三、通过游戏《蜡烛的熄灭》，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。1。请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛（火柴、打火机）2。引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭（用手扇或用嘴吹）3。教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）4。教师引导幼儿分组进行实验，验证这种方法。（1）幼儿操作实验：罩上杯子后，蜡烛会慢慢熄灭。（2）蜡烛为什么会熄灭？（幼儿自由发言）（3）罩上杯子后蜡烛会熄灭，还会有什么现象发生？（杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味）5。教师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子后，外面的空气进不去了，杯子里的.空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。活动延伸：蜡还可以绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西，然后用棉签蘸上盘中的颜料，均匀的涂在画上，就会显现出美丽的蜡染画。活动反思：在组织这节科学活动课之前，我提前给孩子做了详细的安全工作讲解，因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕，再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始，孩子们就很投入，探索的积极性也很高，也很注意安全问题，就这样在孩子们的带动下，我逐渐放开手，和孩子们一起来探索，效果很好。小百科：蜡烛，是一种日常照明工具，主要用石蜡制成，在古代，通常由动物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外，蜡烛的用途也十分广泛：在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中，蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。幼儿大班教案2活动目标：1、理解故事内容，了解房子移动的奥秘，感受故事的趣味性。2、看图大胆想象并能用完整的语句对故事内容进行讲述。3能大胆创编，有创造性的续编出故事的结尾。活动准备：ppt、老鼠的表情、故事背景音乐活动过程：一、设疑，激发幼儿阅读的兴趣。（一）观察图片3，讨论。1.你看到了什么？2.你们知道这是谁的房子吗？你是怎么知道的？（从房子的大小上猜测这是小老鼠的房子）3.看看房子周围的风景是什么样的？师：小朋友说得很好，这的确是小老鼠的房子，而且这是小老鼠刚建好的房子。小老鼠对房子周围的环境非常满意，夜晚到临，小老鼠美美的睡了一觉，一觉醒来，推开房门！奇怪的事情发生了……（下一张PPT）（二）观察图片4，讨论。1.发生了什么事？现在房子周围的风景是什么样的？2.小老鼠的表情是什么样的？请你们来做一做，小老鼠的表情。3.哦！（夸张的表情，表演小老鼠）为什么周围的风景会变化？你觉得是为什么？（引导幼儿说出房子在移动）3.房子为什么会移动呢？（猜测）4、那我们来看一看到底是什么原因让房子移动了！（看图说，小山坡其实是乌龟的'壳）教师小结：原来小山坡是乌龟的壳，所以当乌龟移动的时候，小房子也移动了！二、猜测，观察图片并进行讨论1、那你们觉得他们2个见面会说些什么话呢？（播放ppt，小老鼠和乌龟的对话）（二）了解故事的开始1、听完他们的对话，你们想不想回到故事的开始，来了解了解到底发生了什么事？那让我们一起回到故事的最开始！2、观察图片1，小老鼠在想什么？3、观察图片2，看到这样的风景，小老鼠会有什么反应？你为什么这么说？4、观察图片3，小老鼠现在的心情会如何？（请幼儿粘贴表