第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页2022培训计划培训安排范文锦集6篇培训安排篇1为仔细贯彻《教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法》、《教化部全国中小学班主任培训安排》的总体思路和迎泽区市教化局关于班主任培训的文件精神，结合我校班主任工作实际，特对全体班主任进行培训。在新课程改革的新形势下，培训学习的目的是不断更新学校班主任的德育理念，提高德育班主任的理论学问和技能水平，促进班主任的自我修养，建设一支高素养、充溢活力的中小学班主任队伍，从而达到班主任专业成长的目的，更有效地促进未成年人的思想道德建设。一、培育目标：全部在职班主任二、培训时间：3月20日——207月20日三、培训目标和任务：1、总体目标：以老师道德教化为核心，以班主任工作基本技能培训为突破口，以提高班主任工作实力和水平为重点，以转变教化观念、提高班主任整体素养和工作成效为根本目的，打造一支师德高尚、业务过硬、适应素养教化须要的新型班主任队伍。2、主要任务：(1)新老师培训。全部新老师都必需接受班主任的相关学问培训，使他们了解班主任工作的性质、特点和基本规范，为他们担当班主任和副班主任的工作奠定基础。(2)骨干班主任要加强培训。对担当班主任工作两年以上并参与过班主任培训的班主任，进行改进培训。要求他们将工作实践中的发觉与自己对班主任工作的反思结合起来，以提高班主任育人的实力。培训内容是以学习科学构建班级集体为标记的实证培训，采纳“自学-集中辅导-阅历参加-阅历沟通”的培训模式，目标是培育适应新时期班级建设和创优活动须要的现代班主任。(3)优秀班主任培训。对担当班主任多年并取得肯定阅历，在学校内外有较高影响力的班主任进行探讨培训。选择一批创新发展的骨干班主任参与上级机关班主任培训班。定向特地培训，以自学和探讨为主，集中培训为辅，不断提高班主任的科研实力和创新实力，努力培育优秀班主任。四、培训内容：1、班主任的基本素养2、浅谈新课改背景下如何做好班主任工作3、班主任的团队精神4、初中生常见的几种心理问题及对策五、培训原则：1、针对性原则：依据学生不同阶段的身心发展规律和班级管理的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行短期集中培训和在职自学相结合的方式进行。2、时效性原则：坚持理论联系实际的原则，从班主任的实际工作和班主任的实际须要动身，面对中小学班级管理和学生管理的实践，依据实际问题设计支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3、自主性原则：依据学员在职培训的实际状况，突出学员自主学习，激发和培育学员自我发展的愿望和实力，注意学员的主动建设，激励学员调动现有的e依据教研工作安排，以学校教研工作为指导，以课堂为基础，创新教学方法，提高课堂教学有效性为重点，坚持科学教化，扎实有序地开展数学教研(乡镇劳保所工作安排)，以促进学生全面发展，全面提高个人素养，努力为教研工作服务。培训安排篇2一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教化者;是学校教化决策、安排的执行者;是班级各科教化、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的重要保证。为此，以教化部《关于加强中小学班主任工作的看法》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有安排、有步骤地组织实施班主任培训，建设