论坛工作总结论坛工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的论坛工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。论坛工作总结1一年已经快过去了，20xx年还有几天就完蛋了，我们即将走过20xx年迎来崭新的20xx年。作为本论坛一员，现在把一年的工作情况做如下汇报：在一年里，我们紧密扎根在ZS论坛里，团结在斑竹周围，高举“有空必来，有来必言，有言必留，有留必看”理论的伟大旗帜，认真贯彻落实“雁过留声，人过留言，鸡过留蛋，鸭过留毛”的要求，坚持“知无不言、言无不尽”的指导思想，弘扬“一不怕手酸，二不怕加班，三不怕头晕，四不怕眼花”的大无畏精神，把“保持联系，经常骚扰”作为振兴论坛的第一要务！经过努力，从根本上改变了“几天来一趟，想到才来上，来了不说话，逛逛就走人”的方式！坚持“四有”原则，即“有组织，有预谋，有把握，有成绩”。坚持做“四有”群友，即：“留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面”！相互促进，共同发展，从而使咱们ZS论坛走上可持续发展的伟大道路，同时坚决贯彻了20xx年七大新观念：1、钱不是问题，问题是没钱。2、水能载舟，亦能煮粥。3、一山不能容二虎，除非一公和一母。4、火可以试金，金可以试女人，女人可以试男人。5、喝醉了我谁也不服，我就扶墙。6、就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途光明，出路没有。7、问世间情为何物？都是一物降一物。在过去的一年，虽然我很少发言，但为了表示我的忠诚，在新的2xx年，特向斑竹保证：斑竹的脾气就是我们的福气；斑竹的要求就是我们的追求；斑竹的鼓励就是我们的动力；斑竹的想法就是我们的做法；斑竹的酒量就是我们的胆量；斑竹的表情就是我们的.心情；斑竹的嗜好就是我们的爱好；斑竹的意向就是我们的方向；斑竹的小蜜就是我们的秘密；斑竹的情人就是我们的亲人。同时，我还要做到：1.斑竹没来，我先来，看看谁坐主席台；2.斑竹没讲，我先讲，看看话筒响不响；3.斑竹说话，我鼓掌，带动下面一片响；4.斑竹吃饭，我先尝，看看饭菜凉不凉；5.斑竹喝酒，我来挡，誓把生命献给党；6.斑竹睡觉，我站岗，跟谁睡觉我不讲。论坛工作总结2xx区实验小学创建于1992年，是省规范化学校、省教学示范学校，多年来，学校注重学生的健康成长和全面发展，秉承“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以考试改革和学生综合素质评价为突破口，在学生多元化评价方面进行了一些初步的探索和实践。一、改革评价管理机制，注重评价的多元化我们以关爱为核心，以激励为手段，以活动为载体，以发展为目的，倡导给予学生多次机会，打破唯纸笔测验的传统做法。根据学科特点，注重各学科的全员参与，注重任课教师、教研组、学校共同参与评价的过程。做到每个学科都有自主的、灵活多样的考核方法。在评价上给学生一个全面、公正、客观、及时、理性的评价，创设出一种“人人快乐，人人创造，人人争先”的环境，为学生的幸福人生奠定基础。下面我从三个方面来交流我们学校的具体做法：（一）评价形式灵活多样我们的评价改革变单一的期中、期末考试评价为多元的过程性评价，把评价融入学生的日常生活、学习中。1.过程性评价我们灵活运用了观察法、谈话法、调查法等多种方法，采用口试、笔试、实践活动等多种形式，开放考试的时空，定性评价与定量评定相结合，将评价与日常教学紧密结合起来。如语文从听力、诵读、阅读、写作、口语交际等方面分类测试；数学从口算、笔算、应用、操作方面评价；英语从听力、口语、故事、单词记忆等方面进行测试；科学从科学常识、实验操作、小课题研究为主进行分类评价。艺术则根据学生的课堂表现、艺术素养、艺体活动表现等进行评定。这些灵活多样、开放动态的评价方式，真正体现了学生生动活泼、主动发展的需要。2.阶段性评价在学习一段时间后，学校要对学生学习情况进行综合评价，既有专项测试，又结合课堂观察、作业跟踪等方面的`表现，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学法和习惯等情况。测试题一般由教研组出题，为了提高学生的自主学习能力，复习整理试题也可以由学生自主命题，让学生在参与出题的过程中把握知识要点，提高兴趣。出题质量老师来把关，学生互做互改，在参与出题、做题、批改的过程中，重视发挥学生在考核评价中的主体地位。学校的校刊、学生文集、手抄报等也成为学生展示的舞台和阵地。这样做，不仅扭转了以往只重视考评结果而忽视考评过程的倾向，而且真正发挥了考试评价过程的教育性功能。(二)评价内容丰富多彩从评价的内容来看，变单一的注重学业成绩评价为多元的整体性评价，质量评价由过去较单纯的对知识、能力的考查，转到关注学生成长的过程中来。我们通过开展争创“小金星”活动，多方面展示学生才华，评选“听力之星”“诵