环境艺术设计系毕业设计指导书[.9]前言“毕业设计”是大学本科教育全过程中所设置最终一门系统性专业课程，是四年所学各科知识聚集和编织；是对四年里学生所学基础知识，基础技能掌握程度综合反应；是提升学生综合能力，独立工作能力，设计实践能力关键教学步骤和手段；同时也是学生个人才、智、艺等综合素质集中展示。毕业设计拟订一项课题(具体设计项目)，利用所学专业知识和设计语言（计算机、图形、符号、制图、绘画、造型、模型、色彩、材质、文字等），经过导师指导和个人系统性再发明过程，结合一定数量信息、情报、资料、文件等，使参与者对所学专业知识和信息资料有一个全方面融会贯通，熟悉环境艺术设计专业在进入市场经济社会中应该怎样应对，和怎样适应社会、市场需求，开启发明性思维闸门，完整、正确、高效率地产生能够处理问题设计方案。毕业设计能够深入激发学生发明性，增强学生对设计思想、设计方法、设计程序、系统设计等深入认识，促进学生对社会需求了解，逐步完成从理论学习到设计实践转变；从重视设计过程到重视设计结果转变；从学校学生到社会劳动者转变。经过这么转变过程，我们也真心期望学生能明白一个简单道理：我们正是经过天天平凡劳动发明改变着我们世界。环境艺术系．09.1.目录1、序言………………………………………………………………………………12、目录………………………………………………………………………………23、毕业设计组织和管理…………………………………………………………34、毕业设计时间进度安排…………………………………………………………45、毕业设计选题范围……………………………………………………………56、毕业设计选题基础标准………………………………………………………67、设计题目标确定和人员安排……………………………………………………68、毕业设计（论文）要求…………………………………………………………79、设计内容基础范围………………………………………………………………810、设计结果提交…………………………………………………………………811、答辩及成绩评定………………………………………………………………912、毕业设计分组……………………………………………………………10-1113毕业设计任务书…………………………………………………………12-43.2.毕业设计组织和管理1、毕业设计由学校和学院统一组织布署，在学院建立毕业设计答辩委员会，组织毕业生设计结束后毕业答辩和答辩部分评分工作。2、由院、系组织并确定毕业设计指导老师，并根据学校相关规章制度制订当年毕业设计工作任务和具体分工和具体教学指导工作。3、每位指导老师依据学校要求，依据本身职称和毕业生情况合适安排。4、每个设计课题可根据课题难度和工作量大小合适安排学生人数，分配课题和学生时要进行双向选择，既考虑到学生要求、爱好、专长，也要考虑部分实际情况和原因，做到每个学生全部能得到全过程训练和教育。5、指导老师所选设计课题，必需经过学院毕业设计答辩委员会研究确定。6、每位指导老师提交设计课题一经确定和经过，必需在设计开始前作好全方面准备工作（包含相关参考资料、工作计划、阶段结果要求、调研范围和相关地点及单位、设计中所需工具、材料和其它准备工作）。7、在设计全过程中，老师必需坚持工作岗位，严格杜绝放任自流现象，认真实施学校规章制度，确保每七天指导1-2次，从严、从高要求学生，把好设计过程中每一关，严以律教、诲人不倦，树立良好职业道德。8、如需在外地工作单位或实习单位做毕业设计，要求写出书面申请，明确设计方向、工作进度和工作量，并附上具体联络地址和电话，经院、系相关领导和指导老师同意并签字后，方可离开学校。学生不得无故缺勤，有事必需请假，请假不得连续超出两周。.3.毕业设计时间进度安排依据教学计划安排，毕业设计（包含毕业实习）累计10个月，标准上安排以下：阶段一：准备和动员阶段8月30—9月30专业技能实践及毕业设计专题讲座和汇报会专业技能时间及毕业设计分组工作，实施指导老师负责制发放专业技能时间及毕业设计纲领和任务书及相关资料毕业设计选题及开题工作，撰写开题汇报专题技能实践及毕业设计动员宣传工作阶段二：专业技能实践阶段.10—学期末在校内、外进行相关专业实习、实践、参观调研工作提交调研汇报、实习总结各一份，由指导老师依据学生完成情况给出专业技能实践成绩。毕业论文撰写阶段，提交毕业设计论文，