教诲处范文之新课程改革的培训心得这次新课程培训，为我们制造了良好的学习时机，提供了优越的学习条件，在培训期间，我积极学习相关策略，并进展课堂教学实践，用心汲取精华。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也处理了一些我以往教学中的困惑。目前，世界许多国家正在进展新一轮的根底教育课程改革，与全球教育改革相习惯，面对新世纪的挑战和剧烈的国际竞争，我们必须通过根底教育课程改革，实现培养目的的调整和人才培养方式的转变，以全面提高国民素养，应对将来的挑战。我国的根底教育要从教育思想、课程内容、教学方法和教育治理等方面积极改革，全面推进素养教育，构建具有中国特色的现代根底教育体系。为习惯此次美术课程的改革，《美术课程标准》中提出了特别多实在有效的教学建议，如：1.美术教学应注重对学生审美才能的培养，2.美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。3,加强教学中师生的双边关系既注重老师的教，也注重学生的学。。4.美术教学要特别注重激发学生的创新精神和培养学生的实践才能。5.老师应注重对学生学习方法的研究。6.老师应鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。7.老师应注重对学生学习方法的研究。8.老师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访咨询、旅游，甚至坟事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。9.老师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。这些美术课程改革的教学建议，都使我收获颇丰。新课改施行后，美术课程内容丰富，涵盖面广，整合性强，充分表达了教材的根底性、兴趣性与广泛性。由于老师在知识点的泛化方向不同，在处理教材的方法上，也出现了多种多样的教学方法，极大地丰富了教学方式。新课程标准强调学习过程是师生交往，共同参与，共同开展的互动过程，师生关系首先是人与人的关系，要遵照人际关系的原则。传统的教学，课堂是老师预设好的课堂，老师在课堂上的地位是特别有权威的，学生依照老师的思路一步一步来掌握知识，教学过程忽略了学生的存在，新课改保证学生的主体地位。由于教学的成功关键在于让学生主动参与学习的过程，获得成功的体验。老师应该多从学生的角度考虑咨询题，既要看到学生之间的差异，还要尊重每一个求知的心灵，充分尊重学生的人格，鼓舞学生在与老师平等、民主的交往中展示本人的才能，开展本人的才能，提高本人的才能，而传统的学习方式是传授－接受式，课堂教学专制、僵化、一直以老师为中心，如此，即便老师付出特别多的艰苦也是事倍功半，这种方式无形中限制了学生的思维，因此我们必须改变传统的教学方式，用开展的教育观来摆正老师和学生之间的关系。美术新课程标准的理念要落实到课堂教学中，这就要求我们必须在贯彻落实新课标的过程时不断提认识和实践。从这次新课程培训中让我认识到，课堂教学目的不再是单一的知识与技能，而是知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三方面的整合。教学不仅是让学生获取知识与技能，更要能培养学生才能并构成正确的价值观，促进个性的解放与开展。“一个学校能不能为社会主义建立培养合格的人才，培养德、智、体全面开展的，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在老师。”美术教学中情感教育的施行主要依然集中在课堂上，当我们面对每一个有个性的小孩时，这时老师就应该发挥本人角色的作用，依照学生情感开展的需要，选择恰当的方式，做到寓情于理、情理交融、以情动人。总之，初中美术教学不仅是美术知识学习和技能训练的活动，也是情感交流的重要活动，特别是在新课程改革的大美术教育背景下，我们更要注重情感教育。如此才能有利于学生的全面开展，到达美术教育的目的。