小班教案小班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1活动目标：1．在故事的启发下，大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。2．尝试用折叠的方法剪出左右对称的脸部特征，会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。活动准备：1．幼儿对鬼脸有初步的认识。2．课件：不同风格的鬼脸图片。3．剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。活动过程：1．引导幼儿欣赏有关鬼脸的作品，激发创作兴趣。(1)教师：这些鬼脸是什么样子的？你还见过什么样的鬼脸？(2)教师：你想设计什么样的鬼脸？2．探索折剪鬼脸的'方法。(1)教师：看看鬼脸的左半边和右半边，你有什么发现？猜一猜，鬼脸可以怎么剪？先干什么？后干什么？(2)教师：折好后的纸，开口对哪一边？五官画在哪里？怎么剪？3．幼儿创作（可多几张纸供幼儿尝试）。(1)重点：鬼脸的造型。(2)难点：半边脸的设计。4．拓印。(1)教师：你喜欢哪一幅作品？猜猜，它是怎么印的？（请小朋友讲述或演示）还可以怎么印？(2)教师指导幼儿进行漏印活动。5．展示幼儿作品，互相交流，谈谈自己作品的独特之处。(1)教师：你喜欢谁设计的鬼脸？为什么？(2)教师：你在设计鬼脸时有什么困难吗？你是怎样解决的？活动建议：☆区角活动将作品布置在区域内，相互欣赏、交流，也可继续设计其他的鬼脸形象。☆家园共育和爸爸妈妈交流有关鬼神的故事，尝试制作面具和道具。评析该活动中的拓印方法基本是在学习、巩固基础上的拓展。幼儿可以根据自己设计的鬼脸形象选用颜色和印制方法，也可以根据戏曲脸谱的着色方法给自己设计的鬼脸印上合适的颜色。小班教案篇2活动目标1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。活动准备1、青、红苹果图片若干。2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。3、动画片：我喜欢苹果教学过程一、导入出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。教师：看呀!又大又红的苹果，小朋友喜欢吗?我们去摘苹果好不好?二、展开1、观察苹果(1)看看这里都有什么样的苹果呀?(引导幼儿发现，有红苹果，绿苹果，有大苹果，小苹果。)(2)小结：我们的这些苹果里面，有红苹果，绿苹果，还有大苹果，小苹果。2、摘苹果(1)听口令摘苹果(2)听拍手声摘苹果3、苹果分类(1)把红苹果送到红筐里。(2)把绿苹果送到绿筐里。(3)把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。(4)把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。4、收苹果(1)要求幼儿在规定的时间里收不同的.苹果。(2)数数你收了多少个苹果。5、苹果展教师：我们把摘得苹果展览一下好吗?引导幼儿思考摆放的方法。如：红-绿-红-绿，大-小-大-小，等。鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。三，结束1.教师：今天我们丰收了许许多多的苹果，你们喜欢吃苹果吗?有一个小朋友也喜欢苹果，我们看看他为什么喜欢苹果?2.观看动画片：我喜欢苹果活动结束。小班教案篇3教学目标：1、通过故事及小实验，深入理解故事情节;2、知道遇事多动脑筋;3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。教学准备：1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。2、每桌一盆水，一只手电筒。教学过程：一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。“昨天是什么节日?”“你是怎样过中秋节的?”“中秋节的月亮是什么样的?”二、讲故事《猴子捞月亮》三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法)“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”四、小实验用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的.影子是什么样的?用手去捞，‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。五、教师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么?”“小猴子在井里发现了什么?”“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?”“最后，老猴子一抬头，看见了什么?它对小猴子说了什么?“听了这个故事，你懂得了什么道理?”六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。七、布置任务，要求幼儿：1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。小班教案篇4一．热身游戏贴膏药，揪尾巴二.课堂指令的.学习⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround;Left,left,