主题班会教案之《谈如何样与父母沟通》主题班会设计意图：父母是小孩最亲近的人，但是，现今社会双亲与小孩的沟通却存在着较大的障碍。尤其是进入初中阶段，小孩在生理发生变化的同时，心理变化更为急速，他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的认识日渐强烈。父母们常常苦恼，小孩根本不和家长说话，回到家里经常把本人一个人关在房间，家长特别不容易明白小孩在想什么；小孩常常痛苦，父母呀，你们为什么不理解我呢？是什么阻碍了亲子间的沟通？如何利用一次活动协助亲子间搭起沟通的桥梁？基于以上缘故，我设计了本次班会。设计理念：表演和评议不仅培养了学生的表演才能，语言表达才能、制造才能，更让学生的心灵遭到震撼，使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”，“父母的不理解是双方缺乏沟通”，“父母之恩重于山”的真正含义。在活动过程中，“多一些理解，多一些沟通，沟通无限，欢乐无穷”的主旨贯穿活动的不断。学生在深化考虑和交流讨论中获得感悟和理解，这使学生学会了如何与别人沟通。小组的交流讨论使学生会积极主动参与合作学习，在学习中如何学会倾听。这表达了新课标精神——培养学生的合作认识和与别人沟通的才能。教育目的：借助主题班会课把初中二年级的部分学生对父母产生的叛逆心理、对抗情况、不理解态度有所缓解，使双方因互不理解都处于疲惫状态的这一现象加以改变，并通过鼓舞学生学会与家长沟通，擅长与家长沟通，理解家长的方法延伸至学会与老师沟通，学会信任老师，学会理解老师。本方案以“沟通是桥理解是爱”为主题，以学生四周的事或发生在本人身上的事为例，用谈话、讨论、反思等方式，使学生引起共鸣，促使学生理解父母，谅解父母，感谢父母。从而，充分感遭到父母那伟大而深沉的爱。前期预备：1、搜集有关沟通题材的诗歌、歌曲、视频等；2、组织学生排练小品；3、布置作业：回忆父母所做的令本人最感动的事情。活动方式：讲故事、诗歌朗读、视频观看、小品、自由讨论、歌曲等活动目的：1、知识目的通过“沟通是桥理解是爱——谈如何样与父母沟通”为主题的班会活课中，让学生理解如何与父母沟通，与父母沟通的重要意义。2、才能目的让学生在参与班会课中，培养他们的观察、考虑、觉察探究、动手实践，觉察征询题，处理征询题的才能，与人交往、合作的才能等等。3、情感目的理解父母、尊重父母、热爱父母，加深与父母之间的情感。重点、难点：协助学找出与父母发生意见的分歧，互相不理解的缘故，如何与父母沟通的方法。活动过程：一、听故事，讲故事，感悟亲情听《一个小男孩和他爸爸的故事》的故事，提示班会主题（学生讲故事，播放背景音乐、幻灯片）。此故事将爸爸在小孩眼中随着年龄的成长而发生的变化，体会出了沟通在小孩成长中的重要性。二、看小品，谈小品，体会沟通主持人：父母是我们的第一任老师，父母的爱是人间最崇高的爱。父母都有一个心愿，那确实是“望子成龙，望女成凤”。正是由于这个缘故他们对我们的要求特别严格，甚至是严峻。（考试要我们考90分以上才欢乐，老是把我和别人家的小孩比，要我们学剑桥英语，上奥数班，上钢琴课，上书法班，学······）这伟大的爱，有时却逼得大家透不过气，让大家感到压抑，感到不满，让我们心中有点烦。现在，我们先来看一个小品，然后也来谈谈大家心中的苦恼，听听大家的真情告白。小品：主要是由班干部负责筹划，是关于日常生活中，家长和子女相处的几个画面。第一个镜头是在一个一般的工人家庭里面，母亲有时由于心情不好，莫明其妙的发泄到小孩身上，造成子女特别反感，甚至觉得母亲不可理喻，不想跟她讲话了。第二个镜头是，在一个富有的家庭里面，父母逼小孩学特别多他们不大愿意学习的课程，常常不给他们自由的时间，不准看电视，甚至连喝水休息都特别挨骂，逼得小孩特别不欢乐。第三个镜头是，子女和父母相处得特别好，子女经常把内心话告诉父母，父母也会倾听，父母也会告诉子女本人的事情跟他们一起商量。主持人：看完这个小品后，我相信大家多少也有点感触。我们现在来讨论一下大家心中的苦恼。（音乐声中，学生讲）学生1：我也有点烦。（内容大意：我要做的事妈妈总不让我做，我不要做的事她偏偏总要我做。她总叫我做这个，不做那个。让我看书，不让我看电视；让我看书做作业，不让我上网不准我做游戏，不准我跟同学玩。我明明已经特别累啦，但是她仍然指挥我做事情，我我越来越厌恶的事情。）学生2：我渴望自由。（内容大意：每个星期天，我刚把头扎进童话故事里，我妈妈推门进来说帮我买了什么书，要我去学数学竞赛书，趁着星期天有空就做做。不要整体顾着玩，要听她的话。把我的童话书全部没收，我觉得特别委屈。）学生3：爸爸、妈妈只是让我学习，不让我做家务，说读书最重要，事实上我想协助做家务，我想给他们煮好吃的，他们不让我干，我内心一点都不欢乐。学生4：我每天做完老师布置