社会领域教案大班社会领域教案(优质12篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。社会领域教案大班篇一1.帮助幼儿体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。2.通过竞赛形式，帮助幼儿用连贯的语言进行安全知识的交流。3.让幼儿在自己的绘画作品中体现掌握的安全知识。活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题。1、幼儿跟随音乐进入活动室，自由分成四组坐下来。2、教师要带领幼儿参观一个城堡，幼儿要参加安全知识竞赛，回答出各种问题才能进入城堡玩耍。师：我们的竞赛分为两个部分，必答题和抢答题。每组的桌上5面小红旗，用来记录每个组的成绩。在必答题中答对一题，就能获得1面小红旗，回答错误就不能获得小红旗。1、老师担任今天的主持人和评委，请各位小选手们注意听题。2、四个小组回答的必答题。3、四个小组准备抢答题目。4、宣布比赛结果，获得第一名的小组，就可以跟随爱心小天使去城堡玩耍。（请该小组的幼儿离开活动室，到"城堡"参观。）1、请没有获得冠军的幼儿说说，在生活中见过那些安全标志。2、选择一个自己了解的安全标志，用绘画的形式，画在爱心卡上，幼儿自由制作爱心卡。3、教师将爱心卡展示在黑板上，带领完成任务的幼儿去城堡玩耍。赠送安全爱心卡。1、爱心小天使向孩子讲解爱心卡的故事。2、爱心小天使向幼儿的家长赠送安全爱心卡。社会领域教案大班篇二1.能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。2.学习运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并主动与同伴交流、分享自己的发现。3.感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。活动重点：幼儿通过看、听、闻，感知春天到来时动植物的变化。活动难点：幼儿运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并能与同伴交流分享。1.幼儿与家长有春游的经历。2.歌曲春天在哪里：教学课件：记录表格：水彩笔（一）幼儿随音乐表演歌曲春天在哪里，请幼儿说一说歌曲中的春天是什么样子的？幼儿自由发言，将自己的想法表达出来。小结：春天有红的花，绿的草，还有会唱歌的小黄鹂。（二）幼儿运用多种感官，感知春天来到时动植物的变化。1.课件出示表征表格，教师分析表格内容。小组讨论并表征。2.小组之间讨论交流，并用绘画的方式表征自己眼中的春天。3.小组分享交流。小结：小朋友看到大树找出了绿叶，各种花都开了，而且还能闻到花香。小燕子叽叽喳喳的声音真好听。（三）激发幼儿与同伴一起春游的欲望，增进小朋友之间的友谊。师：小朋友，你们眼中的春天真是太美了，老师的眼前呈现出一片美景，那你们想不想出去春游？（想）那你们快约上你们的小伙伴一起出发吧，出发前你们一起说一说你们的春游计划吧。活动延伸：鼓励幼儿继续观察、记录春天的变化，将不同时间段的观察结果进行对比，感知春天的变化过程。社会领域教案大班篇三在日常活动中，我发现班上的孩子缺乏推小椅子，爱护小椅子的方法和意识。虽然教师也采用了随时指导和提醒等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，希望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求曲被动服从变为主动实行，最终内化成习惯。活动目标1、知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。2、掌握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱护小椅子。活动准备1．经验准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的经验。2．材料准备：椅子2把，1把外观上比较完整，l把外观破损，魔法纸（画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画），刷子、水彩掌握用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情”相联系的。活动难点能根据自己小椅子的表情”，自觉地调整行为。活动过程1、导入环节（1）以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。（2）分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上神奇的药水（有色颜料）刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。(3)提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？分析在这个环节，教师要注意引导幼儿在“小椅子的外观”和“小椅子的表情”之间建立一定的联系，这样既可以提高幼儿的兴趣和探知欲，支持幼儿专心倾听，也有助于他们对后面故事情节的理解。另外，为了易于幼乳后面的操作，教师在此环节还要让穗们直观地看到刷表情的过程，了解其中的方法。2、情景故事。（1）情景一外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。外观完整的椅子（笑脸）：我的朋友离开位子时，就会把我推到桌子下。（教师示范）(2)情境二。外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友用力推我回桌