HYPERLINK"http://www.gxmaofayizhi.com"www.gxmaofayizhi.comHYPERLINK"http://www.303zhifa.com"www.303zhifa.comHYPERLINK"http://www.0771mfyz.com"www.0771mfyz.comHYPERLINK"http://www.0771mf.com"www.0771mf.com广西毛发移植中心传阅资料中国人高考考外语是坑人吗？中国人为什么对外语来劲高考应该尽快取消外语科目（尤其是英语）。首先，英语考试已没有存在必要性（外语专业除外）。随着留学生人数增加，尤其是留学英语国家学生人数的增加，中国并不缺乏外语人才。而且现在看来，外语人才有过剩的趋势。街上举着牌子当家教的就以外语“人才”居多。外语只是与外国人交流的一种语言工具，掌握这种工具只能做到与外国人交流而已，并不等于直接促进生产力。就算全中国13几亿人口都会英文，也只是地球上多了一个英语系的发展中国家而已。有的人觉得经济全球化，与外国人做生意当然需要学习外语。但是经济全球化不等于语言也要全球化。与外国通商已经不是小商小贩把货物推到边境的个人行为，而是公司化集团化的集体行为，作为集体的代表当然需要具备外语交流能力，但这并不意味着公司里所有基层员工都要一口流利英文。每个青少年都在背单词练口语是国家人力资源的浪费。其次，普及英语已经到泛滥的程度。何为泛滥？就是作为非英语为官方语言的中国人，以上双语幼儿园甚至纯英语幼儿园为骄傲，以在英语环境下长大为骄傲，以受英文教育为骄傲，以结交老外为骄傲，以留学西方国家为骄傲，以会唱英文歌为骄傲，以能用英文帮助在中国的外国人为骄傲，以有外国男女朋友为骄傲；以不能做到以上骄傲而不骄傲。此为泛滥！再次，英文程度并不能体现一个人素质的高低。它不同于数学，历史，物理等学科。这些学科可以培养人逻辑思维的能力，辨别是非的能力，这些能力是离开此学科之后在日常生活中也每时每刻都在运用的。而英语并不能起到培养人素质的功能。只会说英语的人并不比只会说汉语的人道德底线高，也不比只会说汉语的人生存能力强，或者创造的价值更多。毕竟我们绝大多数人是在自己国家生活，不需要也没必要去接触外国人。即使在自己国家遇到外国友人，简单的礼节交流已足够。如果双方想深入交流，难道他们不该学学汉语吗？一种文化的彻底泯灭是从语言文字开始的。当一个国家全民都在学习另外一种语言，这不能说不奇怪。高考英语并未证明可以给国家塞选出更加优秀的人才（唐宋不学外语也有高素质人才和智慧的国民），也没有资料可以证明会外语的官员比不会外语的官员工作效率更高更廉洁。今天的中国已经不是闭关锁国的国家，奥运都办了国民不止开眼看世界，甚至开眼盯着世界了。在中国自己文化输出不利，西方强势文化渗透无孔不入的今天，继续推行英语普及明显弊大于利，更多的是为西方文化输出推波助澜，为崇洋媚外制造土壤。如果中国的孩子都以说好别人的语言为荣，不以说不好母语为耻，那中国离所谓的大国梦不是远，而是很远。“21世纪的战争是各种文明之间的战争”，其实这种战争早就打响了。不以本民族文化为骄傲的国民成不了大国民，没有大国民的国家只能做大国梦。就算不做大国民不做大国梦，也得先做做自己吧。ps：1为什么西方国家不要求学生一定要学中文？2.欧洲的意大利法国西班牙是不是比中国人更应该考英文呢？据《楚天金报》报道：高考结束，两位美籍外教受邀试做湖北省英语高考卷，不料，刚看到语法第一题，外教就大叫”错得离谱！写作和口语永远不会说、也不会用这样的语式。”不少语法题都惨遭“吐槽”。他们不明白，中国学生为什么要花大量时间在这些题上！说起学外语，我想起法国作家都德的《最后一课》，那篇课文告诉我们，爱国不仅爱自己的河山，还有语言、文字。战争剥夺了他们的自由和土地、山河，更主要是，作为民族灵魂和主脉的文化也被侵略，为了捍卫民族文化的尊严和传承爱国思想，都德写了《最后一课》。一个民族的语言是精神的血脉，更是团结、凝聚的核心，更是民族地位的象征，也是民族屹立的标志。可见，一个民族的语言是多么的重要，一个民族没有自己的语言文字不仅是可悲的，境遇也是凄惨的，必然预示着饱受精神的摧残和污浊。我们中华民族的语言文字主要是汉语，汉语作为官方语言，不仅起到统治地位，更主要的是起到凝聚中华民族的血脉作用。然而，不知道从何时起，外语大行其道，什么英语、法语、德语、日语、俄语成为必考课程，尤其是高考中，将外语当作重点，折磨着历届应试考生，更为惨烈的是职称评比，也要用外语设置一道门槛，很多有才华的人，或在某领域有杰出贡献者，要花大量的时间去学习外语，为的是拿到职称和晋级。笔者就不明白了，作为中国人，