幼儿园中班教案作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案，欢迎大家分享。幼儿园中班教案1活动目标：1．欣赏乐曲，感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。2．尝试用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位动作表现小于游动。3．通过协作游戏，体会与朋友共同游戏的快乐。4．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：1．多媒体课件、音乐带2．纸折小鱼，教师自制水草若干。活动过程：一、完整欣赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。1．安静欣赏音乐。提问：“小朋友，你听了这个乐曲，你感觉自己到了一个什么地方，看见了谁？2．教师介绍乐曲名称、主要内容。师：刚才小朋友的想象力真丰富，其实这首乐曲还有一个好听的名字叫《水族馆》，它是法国的音乐家圣桑的作品，这首乐曲里到底藏一个什么样故事呢？我们一边来听音乐，一边来边看动画片，好吗？二、分段欣赏多媒体课件，请幼儿谈谈对音乐的感受，并尝试用不同动作表现。1．欣赏A段音乐和画面。提问：在这段音乐里你看见了什么？（水草）水草是什么样子的？（绿绿的）水草怎么长出来的？请你来做一做水草生长的样子？（请幼儿自由创编），听A段音乐并用不同动作表现。2．欣赏B段音乐和画面。提问：在这段音乐里你看见了什么？（小鱼）小鱼在干什么？小鱼怎样游的？（请幼儿自由创编，引导幼儿的`手臂在不同方位摆动。）3．比较两段音乐的不同。水草生长时的音乐和小鱼游的音乐你觉得有什么不同？（慢和快，柔和、优美和轻快、活泼）师小结。4．欣赏A/音乐和画面，引导幼儿想象小鱼和水草游戏的情景。提问：这段音乐里你看见小鱼和水草好象在干什么？想想它们还会做什么游戏？（捉迷藏，说说悄悄话）小鱼和水草一起玩，心里觉得怎样？5．欣赏B/音乐和画面。提问：这段音乐你看见小鱼和水草在干什么？为什么？请幼儿听音乐做告别离开的动作。6．听录音带完整的欣赏音乐，边用提示语帮助幼儿回忆情节和动作。三、游戏：“小鱼和水草”交代游戏规则：分别带上胸饰，女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，，待会游戏时，听见水草的音乐水草做动作，小鱼不动。听见小鱼的音乐小鱼做动作，水草不动。做游戏时一起动，根据语言提示听音乐进行表演。幼儿园中班教案2设计意图：随着天气的变化，逐渐进入了秋季。我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴……，用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。这其中蕴涵着丰富的教育价值，也体现了纲要中让幼儿接触自然，亲近动植物，有认识与探索的兴趣，感受生活中的美的要求。所以，在秋天里的主题活动就孕育而生了。随着主题的开展，我们进入到了"秋天的树"的小主题。孩子们在捡落叶等活动中初步感受到了秋叶的飘落，但是孩子们对他们的关注程度不够，没有观察与探索的兴趣，这对我们主题的开展与深入是相当不利的。于是我选择了《美丽的树叶》这首儿歌，儿歌里：小蚂蚁捡起一片树叶，把它当作小船等生动的情景对于幼儿来说是极具吸引力的，为了帮助小动物他们就会乐意的去观察树叶，从而去关注树木的变化，对主题的发展有着积极地推进作用。所以在此时进行这次儿歌活动是相当有价值的。活动目标：1、感受儿歌的美和活动的愉悦。2、在玩玩想想中，尝试仿编儿歌，锻炼想象力和表达能力。3、能在集体面前大胆表现自己。活动准备：1、《美丽的树叶》的课件2、树林的场景布置、小动物胸饰若干张、叶子若干片、黑板。活动过程：1、情景游戏引入，激发幼儿的兴趣。（1）师：小动物你们好！今天猫姐姐要带你们到树林里捡树叶，你们想不想去呀？（2）引导幼儿说说自己捡到的树叶像什么，启发幼儿对树叶进行联想。师：小动物们捡起树叶时想一想、看一看、摸一摸、玩一玩，你捡起的树叶像什么？你想把它当作什么？（3）送小树叶回家。师：小动物可真会想，把树叶当作了扇子、小船……这么好玩的树叶，我们先轻轻地把它们送回家。2、欣赏、理解儿歌，感受儿歌的美。（1）引导幼儿观看课件理解儿歌内容。师：我们再来看一看，还有其它小动物把树叶当作什么？看的时候，猫姐姐有个要求了：儿歌里面有谁？在做什么？把它当作什么？（2）分段理解儿歌。师：听完这首儿歌你们觉得怎么样？儿歌里有谁让你很开心？它们在做什么？把它当作什么？最后大家捡起树叶觉得怎么样呢？（3）完整念儿歌，并再次播放课件。师：这首儿歌有个好听的名字叫什么？（美丽的树叶）现在我们一起再完整看一遍，一起来念一念。3、集中分享、记录朗读。（1）讨论、交流自己捡到的树叶。师：刚才动画里的小动物捡起一片树叶把它们当作小船、雨伞、扇子、饼干。