中班教案（集合）中班教案10篇作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1【设计意图】一次区角活动时***小朋友突然问我：“石老师我们班的皮球呢？”这时另一个小朋友马上说：“在柜子里，不对不对，是在柜子上面。小朋友们都互相争论起来”。针对这种情况设计了《上下的辨识》这节教育活动。【活动目标】1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。【活动准备】1、球、苹果、玩具狗、各一个。2、各种玩具若干。【活动过程】一、导入引导幼儿观察1、师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊？（教师出示篮球一个）。还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢！我们一起来找找看它在哪啊？到底是谁？咦！找到了，原来它藏在书下面啊！快出来跟我们小朋友打个招呼吧”！“小朋友们，你们好！我是你们最喜欢吃的苹果，很高兴和小朋友们一起玩。”二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下1、教师：哎哟！是谁在咬我呀？—“原来是小狗啊！你也想跟我们小朋友玩游戏么？”出示玩具狗，以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。”教师说：“汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊？（和汪汪狗说悄悄话）我知道了，好的。”2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们听到：汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪找到的'。3、游戏中教师要引导孩子说出“什么在什么的上面，什么在什么的下面。”4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。三、利用游戏巩固上下的空间位置关系1、小朋友们玩得开心么？球宝宝、小苹果、汪汪狗。还给你们带来了小礼物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小朋友们，它们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那现在我们就一起把他们找出来吧！2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。3、教师适当引导幼儿：我们可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后请幼儿说说自己是在那里找到的。分别在什么地方引导幼儿能够说出：小汽车在桌子的下面、铅笔在书的上面……“小朋友们，你们真棒！将所有的礼物都找到了，而且还能说出他们藏在什么地方，我们为自己鼓鼓掌吧！”【活动反思】通过本次活动，幼儿能够掌握物体与物体之间的位置关系，也能说出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物体间的空间方位。但是有一小部分幼儿需要在教师的指导下才能说出“什么在什么的上面或下面”。需要课后加以辅助练习。中班教案篇2活动目标1、乐意参与活动，体验“变脸”游戏的乐趣。2、感受不同情绪带来的感觉，观察不同情绪脸部五官的变化。3、积极参与美工活动，提高动手能力。活动准备生气、开心、哭泣的表情照片各一张，橡皮泥、画纸、蜡笔等。活动过程一、游戏感知。教师表演生气的表情，请幼儿说一说教师的表情以及五官的变化。教师再表演开心的表情，请幼儿对比刚才生气的表情，说一说教师的五官有了怎样的变化。教师分别出示生气、开心、哭泣的照片，请幼儿对比这三张照片，说一说他们脸部五官的变化。小结：人的五官会随着表情的变化而变化。我们能通过五官的变化来判定这个人的心情。二、活动过程。请幼儿画一张没有五官的头像。将橡皮泥发给幼儿，请幼儿跟着教师一起，用橡皮泥捏出五官。（也可以用别的物品如纽扣、花生壳等来代替）请幼儿将五官摆在头像上，尝试拼出各种表情。教师说一种表情，请幼儿拼出来，教师巡回指导。三、作品分享。请幼儿拼一个自己最喜欢的表情，并跟同伴一起分享，说说它为什么是这种心情。给幼儿拼出的`表情拍照。活动应变没有橡皮泥的幼儿园，可以用别的物品来代替，例如：用纽扣做眼睛等。区角活动美工区：提供橡皮泥、脸谱等，让幼儿自己拼贴表情。活动延伸请幼儿用蜡笔、水粉等材料画出各种表情。环境创设主题展示墙：将冲洗的照片贴在主题墙内。家园同步请家长一起和幼儿玩“大脸变变变”的游戏，让幼儿近距离观察因不同表情而变化的五官。随机教育活动过渡环节可以和幼儿玩玩“变脸”游戏。中班教案篇3有益的学习经验：1．通过故事懂得一个人玩很孤单，大家一起才快乐的道理。2．不要嫌弃同伴有缺点，学会和他们友好相处，共同分享玩具、游戏带来的快乐。活动准备：立体教具：小房子、小姑娘、小鸟、小狗、小羊、小猴。活动与指导：1．出示立体教具金色的房子引起幼儿兴趣。2．教师操作立体教具讲故事《金色的房子》(故事内容见附录)3．提问并议论：（1）故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?（2）小姑娘拒绝小动物进屋，她一个人在屋里玩感觉怎么样?她高兴吗?为什么？你有没有一个人玩觉得很没意思的时候?讲讲看。（3）小姑娘和大家一起玩才觉得快乐，为什