主题班会教案之主题班会教案：自决心培养——天生我才必有用教学目的】：让学生认识自决心的重要性，理解自信者的表现，掌握建立自信的方法。【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法【教学方法】：讲授、活动与表演相结合【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”【课前预备】：故事“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章。“谈自信”从中理解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生留意观察班上每个同学有些什么优点。【教学过程】：引入：征询“同学们有谁认为本人是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说本人不够自信的表现及不良阻碍，从反面例子引入自信的重要性。一。自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）举例说明：ａ。居里夫人凭着对本人科学假设的坚决信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。ｂ。爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人嘲笑，假设他不是对本人充满决心，就不可能坚持实验。ｃ。９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的优势之下仍然有争强斗胜的心，决然换了教练，对队伍稍作调整后就获得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明比照再次验证自信的重要性。ｄ。请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到四周的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡：大家明白了自信的重要性后，就要明白得推断本人是不是一个自信的人。二。自信的表现（板书）故事“谁是自信者？”（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员因而要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都特别喜欢你的歌舞呢。ａ：这是他们高看我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你仍然放过我吧。文：那我也不勉强了。小ｂ，你的歌舞也特别出众，你愿意为我们作表演吗？ａ：哎（转载自第一://.diyifanwen，请保存此标记。），感激你的赞扬。有时机让我在班上表演我因而乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：感激你的支持。小ｃ，你愿意参加表演吗？ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演因而是非我莫属啦！（指着ｂ）不过他和我同台表演大概不太相配吧。征询：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分别是什么心理的表现？”答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑──过低地评价本人，看不到本人的优点。（板书）自大──过高地评价本人，看不到本人的缺点。（板书）自信──恰当地评价本人的优缺点。（板书）过渡：现在大家根天分推断本人是否一个自信的人，假设不是的话如何着手建立本人的决心呢？三。建立自信的方法（板书）同学们有一些总认为本人什么也不行？是确实不行吗？是我们不明晰本人身上有些什么优点、才能和特长。１。认识本人的优点、才能和特长（板书）“天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是本人能否认识到和把他们发挥出来。如何认识本人身上存在哪些优点呢？“列优点清单”（板书）大家要学会从多方位评价本人，把本人各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。详细详细地写出本人在学习才能、交际才能、文娱才能、体育强项、性格方面、动手才能和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在别人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们明白本人有这么多优点时决心自然会加强。通过“列优点清单”如觉察本人有过人之处就应制定计划开展这一特长，当我们明白本人有某些方面比别人优胜的话，决心也会加强。２。感受别人的欣赏（板书）到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的决心有何阻碍呢，先通过一个活动让大家感受一下。活动：“优点轰炸”要求：ａ。组成４人小组ｂ。先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮番说出他的优点、才能和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。ｃ。可按照表格“我的优点”的工程给每位同学指出优点，并写在“别人评价”一栏ｄ。态度要认真、真诚堂上示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮番说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点。征询该同学：“刚刚他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不明白的？”“通过这活动你认为别人的欣赏对你的决心有何阻碍？”答：“别人对我的欣赏能加强我的决心，并使我更进一