主题班会教案之主题班会：敬奉贤人、见贤思齐活动目的：1、理解周洁老师舞台艺术上的伟大成就以及传承舞蹈艺术上的出色奉献，感受贤人的魅力。2、从贤人周洁老师获得力量，并拟定班级贤青年公约，用实际行动向她学习。3、进一步理解奉贤的贤文化包含的意义，同时激发骄傲感。活动预备：生课外搜集有关周洁老师的故事、材料师预备PPT、视频材料活动过程：一、激情、导入1、看短片理解奉贤名字的由来（相传孔子的弟子言子来这里讲学，那时，人们为奉仰言子这位大贤人，特取名奉贤，奉贤奉贤，敬奉贤人）2、在这片秉承2500多年贤文化的热土上，作为新一代的青青年，我们更应该继承和弘扬奉贤的历史文化传统--敬奉贤人，见贤思齐。3、这八个字到底该如何样读呢？终究是什么意思呢？4、我们的四周有不少贤人，奉贤的历史上更是贤才辈出。同学们，你们能说说你明白的有名的奉贤贤人吗？生交流师；他们都是奉贤的骄傲，更是我们学习的楷模。今天，就让我们通过此次的主题班会，走进其中的一位贤人--周洁，去感受她的才华，传承她的美德。出示班会主题：敬奉贤人，见贤思齐，走进勇攀艺术顶峰的舞蹈家--周洁二、理解她的德才兼备出示图片：这确实是周洁。有谁明白她？（一）阅读短文师：让我们通过敬奉贤人、见贤思齐这本书中的介绍全面理解一下她。（出示短文：三生读，其余生考虑，从文中哪些地点感遭到她的才华出众，从哪些地点感遭到她品德之高尚。）（二）生交流预设：读幼儿园，主动为大家表演舞蹈，她对舞蹈的灵气，着实惊煞老师。让我明白她特别英勇，特别有跳舞的天赋。……充分交流相机补充（半屏山演出中的故事）观看舞蹈1《春韵》--观看另一种风格的表演《小刀会》生评议观看后的感受师：她被人们称为东方武神，精彩的演技倾倒了万千观众，老师让你们课外查找她的材料，还理解到她有哪些出众的才华？生交流，相机补充：电影：《杨皇妃》视频、小故事2电视剧：图片补充唱歌：听歌《奉献》师：这里有一份周洁的简介，我们会对她的出众才华有更深化的认识。出示幻灯片师：理解到这些，你们有什么想说的。（我们想说周洁真是一个多才多艺的人。）（周洁真是太了不起了，太有才华了！）（三）品读她的话她在艺术上获得了如此大的成就，可她本人却如此说道：出示话。齐读读后，你对她又有什么新的认识？（四）理解她的高尚品德师：出色的艺术成就让她的人生熠熠生辉，这只是她生命之美的第一台阶，第二台阶--传承，让本人的梦在更多的小孩身上连续。她是如此说的，更是如此做的。同学们有没有理解到她这方面的故事。生1：休斯顿舞校--视频：走进世博园生2：上海周洁艺校--出示图片办非盈利性的武校生补充其中不为人知的小故事师：周洁，她把本人的全身心都投入到舞蹈艺术的传承中，让世界理解中国的文化，更把世界其他国家的舞蹈艺术引入中国，在她心中，不但装着本人，更装着--祖国，装着--家乡。师补充一个小故事：皇妃大桥师：同学们，当我们走进周洁，理解到她个人在舞蹈，影视，音乐等方面的精彩的表演，不由得感慨，他的成功离不开他艺术上的天赋--更离不开她的--坚持不懈、英勇、坚韧的毅力、吃苦耐劳、积极进取、勤奋刻苦……；当我们进一步理解到她在事业上的宏大成功，更对她肃然起敬。我们仰慕--仰慕她的一颗火热的爱国心、有了成就不忘祖国、不忘家乡，奉献社会的公益之心，对舞蹈事业的执着……师：像周洁如此才华出众、品德高尚的人，确实是我们心中当之无愧的--贤人。让我们带着本人的感受，深情的叫叫她--周洁。请征询，你带着如何样的情感去叫的。（我感到骄傲，由于了不起的周洁是我们奉贤人）（我是用崇敬的心情来叫的，她是我学习的典范）（我是用神圣的心情来叫的，由于她做到了一般人做不到的事）三、见贤思齐师：那作为奉贤的新一代，我们可以以如何样的实际行动向周洁老师学习呢？小组交流、指名交流师：是的，我们向贤人学习，从现在就可以做到，我们现在争当贤青年，今后才可能成为大家赞扬学习的贤人。老师和班级的小干部一起讨论后，拟定了一份我们班级的贤青年公约，你们愿意如此去做吗？齐声读班级贤青年公约四、总结：同学们，希望你们通过今天的班会，从周洁老师身上，从更多的贤人身上，学习他们的优良质量，同时好好学习，人人争做一个德才兼备的贤青年。