运动目标：1、探求纸盒的多种玩法，促进幼儿制作性思维的展开。2、提高幼儿躯体运动的调跟性及平衡才干。状况创设：平整的场地、运动前幼儿对板滞人有所了解、大小不一的纸盒；小推车、皮球、小旗、毛巾、拾掇箱、音悲不雅观看与指导：一、热身运动：数字宝宝变变变你们看过超级变变变的游戏吗？改日我们就用自己的躯体做一个“变数字〞的游戏，你想变数字几多就变数字几多。1、自由变数字：寻个旷地点，变出一个自己喜欢的数字。你变的是数字几多？2、听教师旗帜暗记变数字：现在要难以点了，教师报一串数你们自由走动，听到最后一个数字就破即停下，把谁人数字作出来。〔及时惩处、鼓励〕二、探求运动1、自由选择材料、自由结伴、自由探求纸盒的多种玩法刚我们是用躯体来做游戏的，现在教师准备了非常多纸盒，请你们用纸盒来做游戏好吗？想一想，纸盒可以做什么游戏？可以一集团玩，还可以几多集团一起玩。教师巡视不雅观看：〔重点不雅观看怎样玩，跟谁一起玩〕幼儿玩纸盒的差异程度幼儿玩纸盒的多种方法从单个玩——合作玩的状况汇合交流：刚有的小冤家玩的方法又多又好，请他们来介绍介绍。请个不幼儿演示。你是怎样玩的？跟谁一起玩的？〔他是用纸盒玩跳的游戏……〕，鼓励幼儿多种玩纸盒的方法。〔从幼儿兴趣点来捕捉，集团学一学〕。2、用纸盒扮演板滞人并作各种举动：〔猜谜〕，这是什么？板滞人有什么本领？现在请你们用纸盒变板滞人，变的时候想一想：你的板滞人叫什么名字，有什么本领？然后练板滞人的本领。幼儿听音乐自由探求：教师边不雅观看边指导。交流分享：板滞人本领练好了吗？现在就来比比谁的板滞人本领大年夜：告诉大年夜伙儿你的板滞人叫什么名字，并把本领扮演给大年夜伙儿看我们小冤家本领真大年夜！个个根本上有本领的板滞人。现在请你们听口令练本领，你们行吗？我来做指示中心的指示官来发口令〔教师举旗指示〕，你们做举动，口令肯定要听仔细了，准备好了吗？走走走向前走——走走走向后走——蹲下——起破——绕个圈来走一走——跑跑跑快快跑——绕个圈来跑跑跑——走走走慢慢走——破停。板滞人耳朵真灵，个个是好样的。〔游戏重复2、3次，〕三、游戏运动：板滞人运瓜板滞人交给需要你们完成一个任务，用小车把西瓜地里的西瓜运归来回头，你们有未定计完成任务？交待游戏规那么：分成三队，每队第一个板滞人推小车将西瓜运会指定地点，并将小车交给第二板滞人，游戏依次停顿。比一比哪一队运的瓜多。四、放松运动：听音乐放松躯体我们板滞人运瓜的任务虚现得真不错！指示官感激你们。现在请板滞人将纸盒收好。听音乐运动四肢。附：谜语一个铁娃娃，浑身四方方。吃饭用电池，事事都会做。