教育理论学习心得篇一：教育理论学习心得体会教育理论学习心得体会刘梅菊素养一词，自从倡导素养教育以来，与我们生活的联络越来越亲切了，我们的教育每时每刻都在为提高人的素养而存在着。人微言轻提高人的素养的教育者――教师来说，做一个高素养的人应该是题中应有之义。我认为，提高教师的素养有几条主要途径：一、树立终身学习的观念，建立健全终身教育体系在当今时代背景下，教师的任务更多地由“传授知识”转变为“教会学习”，立足于激发和培育高昂而持久的学习热情，引导学生终身学习，随时随地学习。而教师需要领先接受终身教育，这也是新世界教师职业的根本条件。建立和完善终身教育体系是提高教师素养的重要途径，我国《国民经济和社会开展第十个五年计划纲要》中提出：“大力开展职业教育和职业培训，开展成人教育和其他接着教育，逐步构成群众化、社会化的终身教育体系。”终身教育是个复杂的系统工程，教师的积极参与必将推进终身教育的开展，而终身教育的开展也将为教师提高素养提供更宽敞的空间和更为坚实的保证。二、加强教师的教学研究科研才能是教师素养的一个重要组成部分。教育是一种有目的有计划的培养人才的社会活动。现代教育必须以思维教育代替经历教育。因此，教师的教育科研才能在教学活动中显得特别重要。教师只有主动接触新事物，积极探究擅长观察和总结，积极开展教育科研活动，教学工作才能不断有新的进展，才能有所创新。三、学习国外师资培训的先进经历按照教育“三个面向”的战略指导方针，教育要面向世界，着眼今后，就必须学习兴隆国家在师资培训方面行之有效的先进理念和做法。不仅要请进来，搞智力引进，还要走出去；不仅要派教育科研人员走出国门，还要支持和选派教育第一线的教师走出国门，进展调查进修，掌握第一手的先进教育教学此文转自斐斐园材料，理解教育的前沿动态，研究国外教师的素养现状及提高教师素养的方法和途径。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。只有不断努力提高教师的综合素养，才能加强施行教育的才能，教师才不愧为“人类灵魂工程师”的荣耀称号。篇二：学习现代教育理论的心得体会学习现代教育理论的心得体会学习现代教育理论的心得体会学习现代教育理论的心得体会新世纪事业的快速开展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，但更感到了压力。要想跟上时代的步伐，就必须加强本身学习，提高本身素养。这次“十五”师训把“现代教育理论”作为必修课程之一，当本人认真研读以后，才确实感到这一决定是毋庸置疑的，确实如前言所说，选取的文章当之无愧是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前认识的考虑，也有从现实出发的呼唤。作为一名教师，确实应该全面掌握本专业知识及教育开展动向，同时还必需要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否那么就特别难适应新世纪高素养高水平教育的需求。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一和谐，这确实是新的教育观。转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生才能为主要教学目的的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营建主动探究、生动爽朗的课堂气氛；鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生制造性处理征询题的欲望；尊重学生个性，擅长觉察和保护学生的创新认识，使每个学生都能发挥本身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学等等。要施行创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素养：(１)有丰富的知识构造，这是教师发挥制造性的根本保证。(２)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献本人，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境地。倘假设不抓住教师敬业精神的灵魂，素养教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于新型的教育事业。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。