读书的滋味作文读书的滋味作文[精华]无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的读书的滋味作文，欢迎阅读与收藏。读书的滋味作文1同学们，你们认为读书的滋味是苦的还是甜的。我认为读书的`滋味有苦也有甜。在我小时候我的爸爸妈妈就逼我读书，那时我太讨厌读书了。但是我只要不读书我既会挨老爸的打有会挨老妈的骂。我可算是风箱里的老鼠——两头受气。所以我才说读书的滋味是苦的。可是有一天我读了《卖火柴的小女孩》后我深受启发。自从读完这篇课文后我知道了什么叫做“书中自有黄金屋”所以我又说读书的滋味是甜的。朋有们我也终心希望你们也能懂的“书中自有黄金屋”这个道理。还能做到绣才不出门尽知天下事，但是你门长大后可不能做一个大老粗哦！读书的滋味作文2高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。书，能给人智慧和知识。我觉得读书的滋味是甘甜的'。书，是干旱时的一场雨；书，是雪中的一丝温暖。小时侯，每天晚上我都缠着妈妈讲故事，听着妈妈讲着那打动人心的故事，我就想快快长大，也像妈妈一样读许多书。现在，我长大了，已经读了许多书有趣、动人的书。有时侯读着读着竟着了迷，一坐就是几个小时。似乎忘了周围的一切。有时觉故事情节得很有趣，时不时傻笑几声。每天晚上我都有个习惯：睡前读一会书，如果不读书的话就觉得有什么事没做一样。有时读书，直到爸爸来叫我睡觉，我才极不情愿地钻进被窝里。这不，爸爸也被我传染了，每天晚上也都读一会书。因为我读了作文书，所以我的作文提高了许多；因为我读了《十万个为什么》，所以我的知识比以前更丰富了；因为我读了《格林童话》，所以我知道的童话越来越多……读书的滋味作文3同学们，你们读书一定有过伤心和快了吧？我就在读书中有过伤心和快乐。有一次，我在看一本成语书时，其中有一个成语让我非常不理解，我就翻箱倒柜的把一本本书拿出来查，可是我咋找都找不出那个成语的意思，我就用脑想，可也想不出来，我不得不放过这个成语去看别的成语。还有一次，我在读书时，一个字不认识，本想用字典查，但字典被邻居家的张子玉借走了，我只能在爸爸妈妈下班问他们。当然，我在读书中也有快乐。有一次，我在看一本教育书，里面有个句子我看不懂，我在电脑上查，终于找出这句话的意思了。我很高兴我又学习到一个新知识。在我四岁上幼儿园时，我喜欢看小人书。有一次，老师问我们甘肃的`首府在哪里，我答出来了，其他小朋友没答出来，我感到很自豪。我明白了老师为啥让我们多看书，是想让我们在书中学习到新知识。读书的滋味作文4《尼瑙克山探险》这本书写的很好，里面有丰富的词汇、句子，各式各样。上下首尾呼应，段与段之间连接自然，把每一篇都写的详详细细。《尼瑙克山探险》这本书讲了：人们以为尼瑙克山有个大怪兽，每到下雨时就会发出吼声，结果有人上去一看上面根本没有怪兽，只有失踪的奥特叔叔和一个温泉，是温泉发出的.声音，奥特叔叔在这儿气喘也不发作了，人们以为怪兽吃掉了那个人，就上去迎救，可是那个人已经下来了。这就是这本书的内容。读书的滋味作文5“书籍是人类进步的阶梯”。读书，让我增长了知识，开阔了眼界。读书让我尝到了不少甜头。有一次，我们几个小伙伴在一起玩耍，发现了一群蚂蚁。有个伙伴说：“谁能让蚂蚁排成一队？”没有人出声。我说：“我能行。”于是，我回到家里拿来白糖和水，把糖融化后，用手指醮上糖水后，在地上写了一个“一”字，不一会儿，爬来了很多蚂蚁，它们排成了一排，这时小伙伴们都非常惊讶，向我投来赞许的目光，我高兴极了！我告诉伙伴们这是我从书上看到的。一次语文课上，老师提出的问题，只有我一个人举起了手，当我大声地说出答案时，教室里响起了热烈的掌声，老师也露出了灿烂的.笑容，我神气极了。这次也要感谢我看的书。读书让我感到快乐，读书伴我成长。读书的滋味作文6读书的滋味是什么？说不上来，要我说，酸甜苦辣咸，五味俱有。酸：每当我挨了爸爸妈妈的骂时，再来读书，心里总不是滋味酸溜溜的。甜：每当得了奖，获得爸爸妈妈的`表扬，读起书来，甜滋滋的。苦：苦就像一杯没调味的咖啡，喝起来麻麻的。而每当我拿起讨厌的Englishbook时，总巴不得早点结束读英语，我恨不得马上长出一对翅膀，飞到天空中去快乐的翱翔。辣：每当我做错了事，读书时，心里有一种火辣辣的滋味。咸：每当我没经过父母同意，拿下那几本“禁shu”看，就有一种咸咸的滋味。同学们，你们有过吗？读书的滋味作文7读书的滋味有苦的，有甜的，有咸的，有酸的，还有辣的。总之，读书的'滋味是要你细心去体会的。最近，我在阅读《顽童小番茄》。当我读到小番茄在用玩具电话和她的姨婆“通电话”时，我忍不住哈哈大笑；读到小番茄一哭就吐的这个片段时，我觉得小番茄既好笑，又可怜；读到小番茄被禁止喝“