初中作文初中作文集合（6篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的初中作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中作文篇1高山没有流水的环绕，是一种残缺；蓝天没有白云的依偎，是一种残缺；长河没有狂涛的奔涌，是一种残缺；荒漠没有风暴的怒号，是一种残缺。残缺是完美的天敌，它可以使美丽的事物变得平庸起来，它可以让雄浑的'气魄变成微弱，它还可以使悲壮的场面荡然无存，总之，残缺的结局只能是美的破环，加以情感的淡化。罗丹说“对于我们的眼睛而言，这个世界不是少了美，而是少了发现。”的确，大自然中不是残缺了美，而是残缺了发现美的眼睛；生活不是残缺了快乐，而是残缺了感受快乐的心情；人际间也不是充满着狭隘自私，而是残缺了豁达大度的胸襟。更多的时候，这个世界并不缺少什么，残缺的是我们各自的心意。身体残缺并不可怕，可怕的是自己残缺对生活的信心；苦难残缺并不可怕，可怕的是社会残缺温暖的援助；腐败残缺并不可怕，可怕的是国家残缺睿智的判断……其实，这个世界最可怕的还是人性的残缺，有眼辨不出美丑，有耳辨不出真假，有心辨不出善恶。在人的一生中，一帆风顺、事事顺心未必是幸运，未经风浪的心灵无法承受失败的打击；同样，九死一生、历经坎坷未必就是不幸，因为磨难砥砺能铸就坚韧和百折不饶的信念。这样，残缺成为一种美丽，甚至成为一种生活的动力……初中作文篇2今天，阳光灿烂，我和表妹来到了一条小溪边。这条小溪景色怡人，水清清的，凉凉的，匆匆忙忙地，仿佛要赶到远方去赶集，细条儿似的柳条轻轻地滑过水面，像母亲用双手抚摸小孩一样；水中的鱼儿不停地尾巴，使劲全力向上游游去，可爱极了。沿着这条小溪望去，是重重叠叠的山峰。哦，原来这里的水是从山上流下来的水，是天然水。这水非常缓急，还会有小小的漩涡，圈圈地向右旋转。我和表妹赤着走到小溪中间，脚底都是细细的沙子，软软的.，舒服极了。用手插在水里，可以采到一些贝壳类的生物。突然，我望着太阳，脑子里闪过一个想法—制作彩虹。我们用双手勺水向太阳抛去，果然不出我所料，出现一道易逝的彩虹，兴奋之余，脚一滑，掉到水里去了，还喝了几口“鲜甜”的河水。我也顺便把表妹拉到水里，“有难同当嘛”两个人在小溪的沙子里游泳，可笑的是，我们两个就像临死前的小鱼在做最后的挣扎。快乐时光过得有点快，太阳已像一个害羞的小孩躲在大山叔叔的背后，只露出半边脸。我们两个爬上岸，傻傻地互相笑，夕阳把我们的背影拉得老长老长的。我们在这里留下的唯一痕迹—不变的欢笑。初中作文篇3在金色童年里，一定有放风筝的经历吧！放风筝是一件多么美好的事啊！今天，我们就带着风筝到操场上放飞去了。开始的时候不在状态，大家都没把风筝放上去。可是，过了一会儿大家有点感觉了，有些放起来了但又很快掉下来。依我看来没有希望了，可就在这时我看见了一只奥特曼风筝飞了起来，越来越高了。我看呆了，望着风筝那么好的技术是谁呢？原来是我们班的大力士小姚。别看他那么胖，跑不动，放起风筝可是百分之百的天才。废话不多说，认真地看他放风筝吧！一眨眼间，小姚和他的风筝都消失得无影无踪，我和同学立马去找他和风筝。哦！原来在广场上啊！这时风筝的高度已经超越了四层的教学楼。好高啊！后来，我没有仔细看，自个儿去玩了。可玩了以后，又看见了小姚的风筝在上空，近视的人一定看不见。我不得不佩服他的技术，高超极了。接下来，麻烦、讨厌的事来了，另一只风筝把小姚的风筝挂住了，还好没有很多结，一会儿就没问题了。风筝越来越高，可是事情没有那么简单！另一只风筝又和他的`风筝交错了，小姚让别人帮他拿着风筝，把勾住奥特曼风筝的那只风筝改驶方向。又一次有惊无险。第三次的遭遇更惨，但小姚还是把它克服了。第四次，小姚打算放弃了，再说时间也不够了，拉风筝线就五六分钟。把线拉回来时，我才知道原来他的线早就不够了。是连起来的，有三种颜色呢！这时，我好朋友开玩笑说：“以后，我们都不用带风筝，只要拿线好了。”说完，大家都笑了。放风筝也是在童年图画中的一抹色彩。希望大家也放一放风筝，放飞放飞梦想吧！初中作文篇4和千千万万个孩子一样，她拥有健康的身体和快乐的童年。但是，一场车祸使她失去了双手。她渴望上学，可没有双手怎么上学呢？爸爸在纸上写下“上学”两字，然后对她说：“如果你能把这两个字写下来，我就让你去上学。”从那天开始，她练了半个多月，终于能用脚写出“上学”两个字。上学后，她在课堂上认真听讲，回家后再用脚把课文一字不漏的抄下来。三个月后，当她把作业本带到老师面前时，老师激动万分，简直不敢相信这么漂亮的字是她用脚一笔一划写出来的'。小学毕业后，她再次选择了坚强，开是练习用脚作画，她的绘画作品陆续在报刊上发表，后来，她被美术学录取，开始了新的征程。美国总统林肯多次经历挫折