第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页2022人物描写高中作文有关人物描写中学作文汇总七篇在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不生疏吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家收集的人物描写中学作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。人物描写中学作文篇1想，这是怎样的一种学问能让这位孔子最观赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。当然，孔子作为一位老师，他的才智也体现在他的教化之中，“性相近也，习相远也。”原来2500年前的孔子早已指出了后天学习的重要性，纵然孔子是诲人不倦的，但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心憧憬却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，假如一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品德潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能留意到一个细微环节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告知他那是周礼，现在不须要了，但孔子照做不误……就是这样一位极力推行周礼的“固执”的老师教化出了一批批懂礼知礼守礼的学生。转瞬半个学期也就过去了，《论语》选读也就要学完了，但在我脑中留下深刻印象的不是别的，是孔子那一股“倔脾气”“知其不行为而为之”这有多难啊，人们常说“三人成虎”，三个人说街上有虎，就会有人信任真有老虎，这是多么荒谬的言论，但你试推想一下，当孔子带着弟子周游列国，极力推讲自己的政治主见，却无人认同，他莫非不会怀疑自己的学说吗，他莫非不会陷入到冲突与挣扎之中吗，然而我们会钦佩他精神的坚韧，却有否体会他在挣扎中的痛楚呢，或许在2500年前的多数夜晚中，孔子也在仰视星空，质问苍穹，或许是上天指引了他，让他不断的坚持了下来，纵然是“道之不行，已知之矣”……“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这是多么美，多么满意的画面，然而观其孔子一生，至死也未曾感受到过“三月之风”，就孔子自身而言，我想他应当是再悲伤不过了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下。”就在生命将要走到终点的时候，满脸纵横的眼泪究竟是哭死去的儿子孔鲤还是哭心爱的弟子颜回和子路，是哭百姓水深火热还是哭自己壮志难酬，我想我们都很难解读清晰了，但有一点可以确定，孔子在生命的最终时刻陷入苦痛，不能自拔，志向与现实的冲突已深深刺痛了孔子的心……其实恍惚间我觉得孔子离我们并不遥远，他的思想无时无刻不在我们生活当中，但我想我们可以做得更好些，我们可以让孔子的仁爱播洒人间，可以让三月的风在你我心中吹拂。人物描写中学作文篇2瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年老师，他就是我们钦佩的语文老师――陈老师。陈老师学问渊博，教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、好玩。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们爱好盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奇妙”。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今日他显得特别兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今日我特殊兴奋，你们知道我为什么兴奋吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今日早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不兴奋吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在