教诲处范文之校本暑期培训小结校本暑期培训小结为落实市局关于小学校本培训的指导意见，暑假期间，我校立足于本校实际，构建多种研训平台，精心组织专项训练，使全体老师能自觉地运用新的教学理念，指导本人的教育教学实践，提高全体老师的整体素养，推进老师专业化开展的进程。现小结如下：一、抓热点，强化师德培训今年，教育系统标准教育行为深化推进素养教育的整顿行风行动，成为全社会关注的热点。我校正此高度注重，校长室专门召开校务会、老师座谈会，学习省市领导的讲话，研究落实市局标准办学行为会议精神，决定利用暑假校本培训，大力开展以依法治教、标准教育行为为重点的师德行风建立。培训活动：（1）传达武局长在标准中小学办学行为深化施行素养教育工作推进会上的讲话，就蒋小老师标准教育行为提出要求。（2）组织学习沈厅长、胡厅长《全省标准中小学办学行为深化施行素养教育工作推进会上的讲话》，让全体老师进一步认清教育情势，把握教育政策，组织全体老师签订标准教学行为承诺书。（3）请市督导室王剑主任做师德讲座。全体老师在王主任的引领下，重温了《中小学老师职业道德标准》，对全体老师提出了“爱国守法”、“爱岗敬业”的忠告，并用温家宝总理的话告诫青年老师：外面的世界五颜六色，引诱确实非常大，但老师必须坚守道德的底线，必须有正确的人生观、世界观，把本人的一切献给社会、献给人民、献给祖国。师德讲座使蒋小老师收获颇丰。（4）开展传帮带活动。培训班期间，请我校的市级优秀班主任孟尔雅、安玉芳、尤德林介绍班主任工作经历，请近年来脱颖而出的优秀青年老师谈本人专业成长的情况，在老师中收到良好的反响。二、抓重点，强化业务培训暑期是老师业务提升的大好时机，我校的暑期校本培训真正构建了学术化的研修气氛，促进老师在研修中历练成长。培训活动：（1）青年老师专业成长主题交流活动。35周岁以下的所有青年老师写出各自的专业成长报告。会上逐一报答交流，校领导、年级组长、备课组长逐一点评。现场点评既讲优点又点明缺点，明确努力方向。青年老师震动非常大，纷纷表示今后扬长避短，锐意进取。（2）分学科开拓专题沙龙。培训期间，按学科确定一个专题，利用上午半天，看全国获奖课实录，听后在规定的时间内写听后随笔，下午半天分组交流，组织沙龙活动。就今后的课堂改革寻找对策。（3）同课研修活动。以同年级同学科的教学同伴为研究群体，以教材中的详细课例为研究对象，共同研究教学中的实际咨询题。活动安排是如此的：语文指定教材《我的成长册》（语文综合性学习），数学学科制定五年级下册数学综合活动《画出漂亮的图案》，英语学科制定教材《5AUnitA》。老师在固定时间固定地点独立备课，做好课件，然后分学科进展说课，并配有专人进展点评，这一互动式的研修活动，促进了广大青年老师教学业务的广泛交流和教学水平的提高。（4）现代媒体与学科教学整合培训。电教室就现代媒体与学科整合的意义、方式、手段、途径等现场说法，通过培训，让全体老师认识到在教育现代化创立的背景下现代媒体与学科教学整合的紧迫性。（5）语言文字标准化培训。传达市语言文字标准化创立会议的精神，对老师语言文字标准化提出系统要求。（6）教育博客展示活动。建教育博客需要智慧和技术的支持。学校响应市局号召，利用暑期培训班对教育博客的建立和维护做讲解，引导老师学习姜堰市“十佳教育博客”和“十佳教育博文”，同时安排我校青年老师刘秀、张燕、孟娟等5名同志进展了博客展示。展示活动激发了老师建教育博客的热情。三、抓难点，注重培训效果以往的暑期培训班效果不理想，今年的培训开班就明确如此的指导思想：老师是培训的主体，培训以老师的自我活动为载体，学校领导只是引领、督查、考核。实践说明，如此的培训有计划、有内容、有活动、有效果。效果来自以下几个方面：1.领导注重。校本培训的方案以及活动过程校长亲身抓，并依照市局要求及时调整充实培训内容。2.方式多样。培训采取集中辅导——专家讲座——专题沙龙——研讨交流——考试竞赛等方式，每天有新安排，每天有实实在在的内容。秩序井然，生动爽朗的培训让老师得到了实在的收益。3.培训成果外化。本期培训改变以往“君子动口不动手”的方式，每个专题的培训尽可能让老师动手，通过老师展示本人的作品，使培训的效果看得见，并不断鼓励把短期的培训所得移植到今后的教育教学行为中去。