创意教学活动设计（热门18篇）总结是前进的动力，也是成功的秘诀。写总结时应注重逻辑性和条理性，保持文章的连贯性和流畅性。如果你正要写一篇总结，以下是一些总结范文供你参考，希望对你有所帮助。创意教学活动设计篇一活动时间：活动领域：语言活动名称：家活动目标：1.激发幼儿对语言活动兴趣，乐于参与活动。2.培养幼儿的想像力和创造力。3.学习诗歌，掌握诗歌的结构特点：什么是什么的家。活动准备：1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园图片。2.制作好的白云、小鸟、小羊、蝴蝶、小鱼教师教具一份、幼儿（人手一份）。音乐（找朋友）活动过程：开始部分。1.出示(白云、小鸟、小羊、蝴蝶、小鱼)贴在教室里。今天老师给你们请来了许多小客人，我们一起去教室里找找看，找到后让他跟我们做朋友。音乐（找朋友）。二、基本部分。2.师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。1.出示图片，教师有感情的朗诵诗歌。（背景音乐钢琴曲）2.帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。（幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句）。3.游戏：找找家在哪里。4.集体完整朗诵诗歌一遍。你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？……师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？幼：燕子（提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，说完整，什么是什么的家。）。二、结束部分分角色进行仿编。师：小客人们要回家了，他们都是怎样回家的，我们一起学学他们回家的样子，将他们送回家吧！（集体朗诵诗歌，部分幼儿进行表演）活动反思：创意教学活动设计篇二活动内容：大班音乐游戏匹诺曹的故事。活动目标：1、乐于参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。2、理解故事内容，并根据故事内容尝试创编简单的动作，用身体动。作感受音乐的节奏和旋律。3、通过聆听故事和情景表演，懂得做人要诚实的道理。活动准备：1、音乐匹诺曹的故事。2、学会游戏剪刀、石头、布。活动过程：一、教师讲述故事匹诺曹的故事引入活动。二、在教师提问引导下，幼儿复述故事的主要情节，教师用图谱展现。出来，同时引导幼儿创编用动作表现。（1）匹诺曹第一次撒谎的时候变成了什么样子？（长鼻子）。（2）匹诺曹第二次撒谎时长出了什么？（驴耳朵）。（3）匹诺曹想变成原来的样子，他热心的帮助别人都做了什么。呢？（锯木头、举火把）。（教师逐一画出相关图谱）。言加以引导。四、教师带领幼儿用动作感受音乐节奏和旋律，并强调活动最后用石。头、剪刀、布的游戏结束，谁赢了谁就变成原来的样子。（定造型）。五、幼儿两两合作，进行游戏互动。六、增加难度：幼儿自由结伴进行音乐游戏活动，教师强调：到“举火把”的动作时，幼儿自由走动，重新结交新伙伴。创意教学活动设计篇三设计意图：放屁是一件我们日常生活中很正常的一件事，但是由于它的特性，幼儿每次在做这件事情的时候都会很害羞，而且还会因为这件事觉得很不开心。为让孩子正确对待我们日常生活中这件很正常的事，理解这是一个正常的生理现象，并且学习用正确态度对待对待这件事，我利用每个人都噗这本图画书，把放弃这件羞于启齿的事情搬上了集体教学的舞台。让幼儿从此能够很坦荡的面对这个事情，学习如何在公众场合避免这件事情带来的尴尬。用时也通过这个活动激发幼儿阅读的兴趣和自然科学的好奇心，我也力求通过这个活动把知识的学习与能力的培养较好的融合在一起。活动中主要利用倾听法、观察法、讨论法来开展。活动目标：1了解“噗”的一些知识，知道“噗”是正常的生理现象。2在阅读中激发幼儿对科学探索和了解身体奥秘的兴趣。活动准备：ppt、图片、噗，屁字符、屁的声音活动重难点：重点：让幼儿了解每一个人都会噗。难点：噗的形成。关于特殊食物、淀粉类的食物和高蛋白食物吃多了，对噗的影响。活动过程：一、导入——激发幼儿探索的兴趣。1.激发兴趣，教师播放的鼓掌声、笑声、亲嘴声。2.教师播放放屁的声音，让幼儿猜一猜这是什么声音？先出示屁字符（我们都是文雅的人一节课上都在说屁，显得我们很不文雅，我就用噗来代替它）。3.请幼儿把自己对噗的感受大胆的表述出来。教师小结:耳朵听到难听的声音，鼻子闻到臭味，心里觉得难为情。二、讲述故事，理解噗的形成及噗的排量次数。（教师播放ptt课件4—9页）讲述故事：他叫小强，他每天都有要噗，他和你们一样每天都要上学。这天他在教室里噗了一下，同学们都哈哈大笑起来，他觉得很难为情。为了不让大家笑话他，于是他就想拼命的忍住。忍着忍着他的脸涨的通红，忍着忍着他肚子有点疼，忍着忍着他打了一个隔，最后他还是没有忍住噗的更响了，同学们笑得