第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页科技创新学习体会XX县区科技创新现场研讨会XX县区城关初级中学张亚亚2015年10月10日--11日，我有幸参加由XX县区教科所、XX县区教育学会主办的XX县区中小学科技创新现场研讨会及培训会，我感到非常的荣幸和自豪。改革开放30多年以来，科技创新一直是经济发展的基石，唯有科技创新，国家才能富强。同时创新是人的潜能开发的本质要求，是教育改革的根本任务，是民族复兴的战略前提。少年强则国强，青少年创新思维的培养就显得非常重要，因此，我对这次培训非常的期待。义务教育阶段是人生教育的重要阶段，基础教育培养创新人才的主要途径有，主要培养综合性创新素质，专门培养创新思维与技能，产生创新性产品、作品和设计，中学与大学衔接，包括目标衔接，课程与教育教学衔接，将来有可能发展到小学、中学、大学的三连衔接。学校文化创新，培养综合性创新素质。主要包括创新意识、创新情意、创新思维、创新个性和创新品德。我觉得创新应该做到创新性创意、创造、创作活动1、创意。主要通过想象等创新活动，产生创新性设计、动漫等成果。2、创作。主要通过文学艺术创作活动，如绘画、书法、散文、诗歌、音乐舞蹈等。3、创造：主要通过科技发明活动，产生创新性产品并产生经济效益。同时我产生了以下思考：1、应抓紧提高学校科技创新教育的认识。创造是一种资源，创造是一种文化，创新教育对教育而言，对学生而言都非常重要。多组织学生参加各种科技创新方面的活动与比赛。2、最好有专门人员专门教师负责学校的科技创新方面的工作。3、每一位老师都要有对学生开展创新思想的启蒙教育，并落实到每一节课上。4、最好让每一位学生能够参观中国流动科技馆，同时安排专门人员对其进行讲解。创新不只是一句口号，也不是一种形式。对我们中小学阶段而言，创新的成果不追求多大，但创新的种子一定要从小种下，创新的幼苗一定要精心呵护，日后才可开出创新之花，结出创新之果。2015-10-9张亚亚