第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页第PAGE\*MERGEFORMAT76页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT76页2022荷塘月色说课稿荷塘月色说课稿作为一名教学工作者，时常会须要打算好说课稿，仔细拟定说课稿，说课稿应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的荷塘月色说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。荷塘月色说课稿1《荷塘月色》是我国现代文学史上闻名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。在这篇散文里，作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的漂亮景象。语言美丽、高雅，是一篇闻名的美文。新的中学语文教学大纲在阅读上的要求是“感受文学形象，品位文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品”。本文是中学语文第一册第一篇课文，这是学生进入中学后学习的第一篇课文，所以要引导学生学会赏析文学作品，为今后的阅读打下良好的基础。为此确定教学目标如下：一、教学目标1、德育目标：本文写于1927年，领导叛变革命，中国陷于一片黑暗之中。读课文理解作者内心“颇不安静”的缘由。2、学问目标：本文构思奇妙，写的荷塘，是月下的荷塘；所写的月色，是荷塘上的月色。作者将描写荷塘与描写月色奇妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美。语言美丽，恰当地运用比方、通感的修辞手法，是本文一大特色。学习本文体会本文的语言和艺术技巧的表现力。3、实力目标：学会初步鉴赏文学作品的实力。能够推断什么是通感，本文比方的妙处何在。二、教学重点：课文四五六三段的赏析。本文语言充溢诗情画意，体会语言运用的妙处，是本课的重点。通感的修辞手法学生第一次接触，也要作为一个重点来讲。这两点也是本课的难点。三、教学方法：本文打算采纳讲解式、启发式、朗读式结合的教学方法。理由是：本文是一篇精读课文，重点训练学生精读的方法，所以采纳讲解式的教学方法。进入中学阶段，要重视学生思维方法的训练，尤其是要重视创建性思维的培育，因此采纳启发式教学。本文语言美丽，从培育学生语感的角度，本文采纳以朗读式的教学方法。四、学法：指导学生如何鉴赏写景抒情的散文，如何品析作品的语言。五、课时：拟定两课时。第一课时教学设想：释题，简介作者，范读课文，初步感知课文内容，理清写作思路。体会构思的奇妙。把握作品的感情基调，找出感情线索，简洁介绍时代背景，。其次课时教学设想：品析作品的语言，比方、通感、叠字的运用，感受语言的高雅和充溢诗意。第一课教学内容及步骤：1、创设情境，导入课文。在夏季的一个夜晚，月亮上升了，是一轮圆月，我们的主子公心情郁闷，想散散心，于是想到荷塘去走一走。月光下的荷塘是那样的美，荷塘上的月色也令人沉醉，那景色就象一幅静谧、安详、美丽的图画。作者将这幅画给我们描摹了下来，成为一篇喜闻乐见的名篇佳作，我们读他的文章就象看到了那幅画一样。那篇文章就是闻名的《荷塘月色》，作者就是中国现代文学史上闻名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生。二、释题，简介作者，并范读课文。要求：1、标出自己读得不准字音。如曲，读第一声；似，与似的在一起时读卷舌音。2、标出自然段的序号。三、学生自由读课文，整体感知课文内容，思索：1、课文主要在哪几段写荷塘和月色的。2、其余段落起什么作用？3、贯穿全文的线索是什么？三、再读课文，理清写作思路。1、课文集中写荷塘与月色的是四、五、六三个自然段。说说每一段都写了什么？第四段：主要写荷塘。作者哪几方面来写的：从荷叶、荷花、塘上的微风、塘下的流水。第五段：主要写月光。有没有写荷塘？月光