幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：本班教师：学历：职称：教师：学历：职称：幼儿发展观察评估表一、健康项观察评估指标等级目生cmCm长身高发育kgkg体重基1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活本动作240厘米、立定跳远，跳距不少于厘米厘米，宽厘米20~3015~20厘米的平衡木上走、在高34、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快5、听信号、有节奏、协调有力地做操生、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作1活自理能力、独立、正确、迅速地洗干净手和脸2、自理大小便，便后整理好自己的衣裤34、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉安静入睡，睡姿正确7、经常保持仪表整洁，勤洗澡自1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩我保健2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确3、会根据气温、活动量的变化增减衣服4、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走、乐意接受健康检查，预防接种和疾病治疗56、知道自己家的地址和电话号码认知二、项观察评估指标等级目感1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，对认、写、知讲述有兴趣，喜欢动手动脑思维2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想以内数的组成和加减运算5、能掌握10象力6、能大胆进行联想、再造和创造想象、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容7认、会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种1识环境2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途3自、正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意学习他人长处1我2、知道自己要入小学了，有强烈的入学求知愿望,对自己有信心意识交1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为往能力2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务社会性三、项观察评估指标等级目情1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪感2、知道自己是中国人，能说出祖国的全称和象征物，有爱祖国的情感3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人、具有初步的是非感，对损害集体和他人利益的行为表示不满56、尝试解决困难，遇到挫折不气馁行、能坚持按时入园，有特殊事情知道向老师请假1为习惯2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体服务和自我服务的能力5、能积极、主动、认真倾听别人说话阅、能清楚1完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻读、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯2能3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈力4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字四、语言项观察评估指标等级目听1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美说阅读2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容和自己体验3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现五、艺术项观察评估指标等级目感1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品受的美美2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然、能评价自己和别人作品的内容与特点34、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富表1、会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受，现结构多种物体美2、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞、会用线条、形状、色彩表现事物的基本特征34、能正确评价自己和同伴的美术作品5、能注意自己的行为美和仪表美6、能积极地用多种方式创造性地表现美的事物及自己的感受，愿意效仿优秀人物的品行（注：等级一栏为表现优秀，为表现一般）幼儿园中班幼儿发展评估表幼儿姓名：本班教师：学历：教师：学历：幼儿发展观察评估表一、健