。大班幼儿发展等级评价表幼儿评估等级体系包括5个一级指标，16个二级指标，29个三级指标，另外加一个等级评定（A为优秀、B为良好、C为合格、D为不合格）一级指标二级指标三级指标等级评定（5个）A\B\C\D健康领域1、基本动作1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，2、生活自理能力躲闪灵活3、自我保健2、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快3、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺5、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩6、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走7、知道自己家的地址和电话号码科学领域1、感知思维1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，2、想象力3、认识环境学习积极性高，对认、写、讲述有4、自我意识兴趣，喜欢动手动脑5、交往能力2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中3、能掌握10以内数的组成和加减运算4、会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种5、正确评价自己的优缺点，有信心，。1。不骄傲，愿意学习他人长处6、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为社会领域1、感情1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到2、行为习惯自豪3、品德2、关心周围环境和重要的社会生活事4、合作件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动3、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则4、能积极、主动、认真倾听别人说话5、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯语言领域1、听说阅读1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，2、阅读能力感知语言的丰富美2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容和自己体验3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节4、能清楚完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻5、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈艺术领域1、感受美1、能感受和注意发现周围生活大自2、表现美然，人们的行为举止及艺术作品的美2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富4、会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受，结构多种物体5、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞6、能积极地用多种方式创造性地表现美的事物及自己的感受，愿意效仿优秀人物的品行。2。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。3