小班教案实用的小班教案实用（9篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1活动目标：1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学说短句：“咱们一块玩吧”、“不玩了，我要睡觉了。”活动准备：故事ppt、熊布娃娃。活动过程：1、播放ppt，图上还有小熊（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。提问：小朋友，你们知道这是谁吗？这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢？（让幼儿自由猜测）2、初步了解故事内容。（1）师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢？（幼儿自由发言）（2）教师师出示兔子的.图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀？那它是怎么跟小兔子说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“小兔子，咱们一块玩吧。”）（3）播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（请幼儿学说：“不玩了，我要睡觉了。”）（4）同上方法分别讲述小鸟和小猫。3、理解故事内容，教师讲述故事一遍。师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。提问：（1）小熊都去找了谁呢？（2）小熊是怎么对它们说的？怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“咱们一块玩吧。”（3）它们是怎么回答小熊的？（幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。）（4）最后小熊做了什么呢？4、听老师完整讲述故事第二遍，请幼儿跟着老师做动作。延伸讨论：为什么没有人和小熊一起玩？天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情？小班教案篇2活动目标：1、增强幼儿语言表达能力，能用"我自己会做……"句型完整表述出一句话。2、萌发孩子自己的事情自己做的意愿，并愿意帮助他人完成简单的劳动。活动准备：图片、简单的`生活小道具、铅画纸、粘贴小卡片。活动过程：1、老师让小朋友谈谈自己会做什么，引起小朋友的兴趣。2、老师指导小朋友用"我自己会做……"的句型来表达自己会做的事。3、老师小结小朋友会做的事，并给予肯定和表扬。4、老师拿出图片、生活小道具等材料，引出游戏--"我会做"。5、老师向小朋友宣布游戏规则：（1）请小朋友将自己会做的事粘贴在铅画纸上的小娃娃的身边，不可以贴在其他的地方。（2）粘贴好后，小朋友用"我自己会做……"的句型表述出我会做什么，如一小朋友在小娃娃的身边贴了一块小肥皂，就说"我自己会洗手。"不会说的小朋友，则老师说一遍，小朋友跟着说一遍。（3）既粘贴的好，又说的好的小朋友得到一颗五角星作为奖励。6、老师进行游戏小结：小朋友真能干。注意：1、老师在游戏前先指导小朋友用"我自己会做……"来进行语言表达。2、在游戏中，小朋友出现表达困难，老师在旁适当进行指导，使小朋友能用完整、流畅的语句表达。小班教案篇3设计思路：《小兔乖乖》是我国流传至今的民间儿童故事，是小朋友最喜欢听的故事之一。故事中三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则成为幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力。在最后一个环节，让幼儿通过游戏提升，不是妈妈不要开门，保护自己的生活经验。活动目标：1、在听听、看看、讲讲中，熟悉理解故事内容。2、愿意在集体面前大胆地表演，体验游戏的快乐。活动准备：课件《小兔乖乖》、小兔木偶活动过程：一、看兔子木偶1、教师：小朋友，今天老师给你们带来一位朋友，但是啊她有点胆小不敢出来。你们猜猜她是谁？（纸袋挖个洞，先露尾巴，再露耳朵）2、原来她有长长的耳朵，他是不是小兔子啊？3、小兔子快出来吧。（幼儿请小兔出来）小结：原来真的是小兔，她有红红的'眼睛、短短的尾巴、长长的耳朵。今天老师带来了一个关于小兔子的故事，我们一起来听故事《小兔乖乖》二、初步分段欣赏故事。播放课件【小兔乖乖】第2—4张PPT1、教师：小朋友，故事中有谁？（小兔、大灰狼、兔妈妈）2、兔妈妈要出门把萝卜，在出门之前，她告诉小白兔一件什么事？3、兔妈妈走后，谁来了？大灰狼要干什么？师：幸好小白兔把门关的紧紧的，大灰狼进不去，接下来会发生什么事呢？我们看下去。播放课件【小兔乖乖】第5、6张PPT1、后来妈妈回来了，妈妈在敲门时边敲门边唱什么？2、谁能来学学妈妈唱歌？（幼儿模仿）师：这些都被躲在大树后的大灰狼看到了，听到了，大灰狼会想什么办法让小白兔开门呢？我们带着这个问题看下去播放课件【小兔乖乖】第7—11张PPT1、大灰狼想了个什么办法让小白兔开门呢？大灰狼在敲门时唱了什么？2、大灰狼明明学了妈妈唱小兔乖乖，为什么小兔子不开门呢？3、大灰狼敲门时是怎么唱的？老师可以唱