大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1设计思路：听到这个故事的名字，一定会被这个荒诞的想法逗乐，一定对主人公的结局充满期待，急于知道故事的结局。《买梦》从一只小松鼠开始，当它得知“梦”会让人快乐和幸福时，它非常想得到“梦”，想要买到它。我通过听梦——买梦——做梦的三个教学流程，帮助幼儿分段理解。同时通过学说故事中的对话来体验不同人物的不同心情，让孩子们获得更多的'快乐阅读体验。活动目标1、阅读故事，理解故事内容，体验阅读的快乐。2、通过学说故事中的对话，发展幼儿的表达能力，体会人物的不同心情变化。活动准备：课件、大图书、轻音乐一段、简笔画若干活动重难点：在猜疑、释疑、想象的过程中理解故事内容，发展幼儿的表达能力，体验阅读的快乐。活动过程一、说梦。1、出示“梦”，师：谁认识这个字？2、你们做过梦吗？都做了什么样的梦呢？幼儿自由讲述。3、小动物也会做梦，我们一起看看它们做了什么梦呢？二、听梦。出示PPT1：小松鼠碰到小红鸟的图片。1、你看到了什么？是谁在做梦？你是怎么知道的呢？2、小红鸟做了个什么梦呢？幼儿看图片讲述内容。3、我们一起对小松鼠说说这个快乐的梦吧！让老师也来分享这个梦带来的快乐吧。出示简笔画。出示PPT2：小黄莺碰到小松鼠的图片。1、这次小松鼠碰到了谁？小黄莺做了个什么梦呢？2、我们一起对小松鼠说说这个梦吧。3、你觉得小黄莺会用怎样的语调对小松鼠说呢？我们一起来说说看。4、小松鼠听了小红鸟、小黄莺那么快乐的梦，它会怎么想呢？出示PPT3：小松鼠睡觉的图片。小松鼠在睡觉，你猜它会做梦吗？出示PPT4：小松鼠难过的图片。1、你猜小松鼠做梦了吗？你是怎么知道的？2、假如你是小松鼠，你会怎么办呢？三、买梦。1、出示PPT8，2、小松鼠在做什么？出示字卡“买”。它会对红鲤鱼说什么呢？红鲤鱼又会怎么说呢？3、我们一起问一问红鲤鱼吧。幼儿学说小松鼠和红鲤鱼的对话。4、我们一起说说看。学说小松鼠和大白鹅的对话。5、出示PPT10：小松鼠又向谁买梦了？它们会怎么说？四、做梦。1、小松鼠因为没有买到梦，伤心难过地回家睡觉了，哎！却发生了一件意想不到的事，你猜会是什么事呢？幼儿讲述。2、我们一起看看到底发生了什么意想不到的事。（出示PPT11）3、小松鼠都做了哪些有趣的梦呢？4、小松鼠最后买到梦了吗？但是它自己做了个非常快乐的梦。5、我们来给这个有趣的故事取个名字吧！五、看大图书欣赏故事。这个好听有趣的故事书上也有，配上轻音乐一起边看书边欣赏故事。设计意图来自幼儿的生活经验，幼儿会有话可说，从而自然过渡到下一个环节。引导幼儿认识阅读中简单的符号所表示的意思。猜测引起幼儿兴趣，通过提问，引导幼儿仔细观察画面。分角色学说对话，在幼幼、师幼互动中提高幼儿学习的兴趣。体验不同人物的心情。完整欣赏故事，让幼儿对故事有一个完整地概念，并体验阅读的快乐。大班教案篇2设计思路：自从班里多了一个人体内脏模型之后，这个模型便成了班里幼儿平时议论最多的话题。在幼儿看来内脏器官对他们来说是很神秘的，他们很想去了解内脏各器官都有何功能，它们担负着什么任务，而且随着幼儿年龄的增长，幼儿探究欲望日渐强烈，他们希望了解自己的身体，为此，我们设计了此项活动。活动目标：1、让幼儿认识内脏器官的名称。2、让幼儿对人体内脏各部分功能有初步了解。3、初步培养幼儿保护内脏各器官的意识。活动准备：1、事先排练一个有6名幼儿参加的小品《内脏在争吵》。2、人体内脏器官模型1个、内脏器官图片、布帘。活动过程：一、请你记住我的名字。1、师：我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心脏、胃都跳出来了，哎呀~~肚子好痛呀！（老师装做肚子痛）2、听！是谁在争吵？（布帘拉开）出现6名扮演内脏各器官的小朋友，他们争争吵吵互不相让，都说自己在人身体中最重要，都说自己的贡献大。（这时老师出来阻止他们的争吵）3、师：小朋友们看他们都是我们身体中哪个器官？你们能说出他们的名字吗？（请几位幼儿回答）幼：这是心、这是肝、这个是什么我不知道1师：那我们就请他们来进行一下自我介绍吧！（6名扮演内脏器官的小朋友们依次向幼儿介绍自己的名称）附：每位扮演内脏器官的幼儿身上都贴有他们所扮演内脏的图片。二、让幼儿了解内脏的功能。1、内脏器官自我介绍完后，幼儿对各器官名称有了初步认识。师：我说刚才我的肚子怎么这么痛呀！原来是你们在捣鬼，你们本来团结的生活在一起可今天为什么争吵呀？肝：我们内脏都说觉得自己的贡献大，对人体最重要！所以就吵起来了。师：哦，原来是这样，那好，你们说说自己都有何功能？对人体的贡献又有多大？让我们今天来的小朋友们给你们当裁判评一评是谁的贡献大。小朋友