活动方案活动方案(集合8篇)为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动方案篇1为了激发学生学习兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经学校研究决定，举办古松学校第四届“学生学科节”活动，具体方案如下：一、组织机构组长：xxx副组长：xxx成员：xxxxxx二、活动项目1、“美丽作业，美好心情”优秀作业展示：(小学1——5年级)2、小学数学的“口算比赛”：(小学1——3年级)3、“撰写我的数学小故事”：(小学4——5年级)4、英语歌曲表演(一年级)5、英语单词默写比赛(二年级)6、英语抄写句子比赛(三年级)7、英语写作比赛(四年级)8、英语阅读理解(五年级)9、校园宣传语的设计比赛：(6——9年级)10、《生活中的数学》征集活动：(6——9年级)11、初中手抄报或电子小报设计比赛：(6——9年级)三、活动目标1、以激发学生学习兴趣，加强优秀学生培养工作为目标，结合本校实际，认真制定各学科活动实施方案，扎实开展学科优秀生培养活动。2、要在每年期开展相应学科的培训和比赛活动的基础上，选拔出优秀学生参加全区比赛的'人员，并加强集中训练，组织报名参加区级层面的学科类竞赛。四、活动时间：第八、九周五、具体活动安排(一)“美丽作业，美好心情”优秀作业展示：1、参赛人员：(小学1——5年级)2、比赛时间：第八周周五中午之前，各班语文教师从学生作业中挑选优秀作业各5本,第八周周五下午，在教研活动中进行复评。3、地点：大会议室4、负责人：xxx6、评委：全体小学语文教师7、奖励：按年级组别设立：一年级：一等奖：1人，二等奖：1人，三等奖：1人二、三年级：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：4人四、五年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人(二)小学数学口算比赛：1、参赛人员：1——3年级2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织;决赛：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑选10位同学参加决赛;3、地点：阶梯教室4、负责人：xxxx5、评委：全体小学数学教师6、奖励：按年级设立：一年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人二、三年级：一等奖：3人，二等奖：6人，三等奖：6人(三)“撰写我的数学小故事”评比：1、参赛人员：小学4——5年级2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织，学生自行叙述一个亲身经历的与应用数学知识有关的小故事，要求情境生动、文理通顺、短小精悍、重点突出，展现数学知识的趣味性和应用性，字数在200~300之间。每班推荐10篇，参加学校的评比;决赛：第九周周四前每班推荐10篇，周五中午参加学校的评比;3、地点：小会议室;4、负责人：xxx5、评委：全体小学数学教师6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：2人，二等奖：3人，三等奖：5人(四)英语歌曲表演比赛：1、参赛组别：一年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：推荐五组参加决赛;第九周周一中午12:00——12:503、地点：一年级教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：1人(五)英语单词默写比赛：1、参赛组别：二年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐五人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:303、地点：阶梯教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人(六)英语抄写句子比赛：1、参赛组别：三年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐五人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:303、地点：阶梯教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人(七)英语写作比赛：1、参赛组别：四年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐六人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:303、地点：阶梯教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人(八)英语阅读理解：1、参赛组别：五年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐六人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:303、地点：阶梯教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2