第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页高中语文复习重点内容问题：识记之后还干什么语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候，将语文丰富的内涵与思索内容常常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新近学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》："少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。'一般同学复习备考的内容是：复习字形"鬓毛'的"鬓'，写几遍，确保会写;然后再掌握字音"衰'读作"cuī';再后，记住这首诗的的是唐代的诗人贺知章，号四明狂客，还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复习够充分的吧。都这么复习了，那还能干什么呢，剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得确实不错，但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对"儿童相见不相识，笑问客从何处来'的那群天真烂漫的孩子，白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的，他有何样的人生感慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描述记录下来吗?体悟人生，感动生命，增加人生丰厚的体验，将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来，这些才是语文学习的应有之义。方式问题：从不关注或一曝十寒这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征，那就是他们从来不朗诵，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您无妨让孩子读一段报纸，读一篇文章，如果孩子是这样的话，那就证实他的语文学习已经出现了问题。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。其实，语文的学习最是不能这样。它必须要的是少量多次，按部就班，边读边悟。观念问题：语文不是背一背许多家长和同学在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不必须要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于〔记忆力〕的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力，这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关，但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。2高考语文的复习1总的来说，高考语文主观性较强，相比〔英语〕和数学来说，高考语文取得高分是很不容易的，一般来说，能拿到125分以上是一件非常困难的事情。但是语文在高考改革中所占的比例是越来越大的，想顺利考入理想的大学，语文不得不引起我们的重视。2抛开高考不说，学好语文是我们走向社会的基础，我们的母语我们没有理由学不好，而语言更多的时候在于积存，从高一到高三除了积存，就是一些能力的训练，知识的积存是能力形成的基础，而〔素养教育〕视察的更多的是我们的能力。3但是话说回来，到了高三之后，我们的语文复习就应该调有的放矢，认真复习，特别重点。这样我们才干在复习任务繁重的状况下理出头绪，提升复习的效率。下面我以提醒强调一下高考语文的复习。4字音，字形，文学常识，名句等基本知识点这些是我们不可回避的，知识点相对零碎，我们可以通过集中的训练和适当的背诵来强化掌握这些知识点。5现代文阅读这部分，我们能看懂文章，一切自然就好办了，我们平常做题的时候可围绕以下几个方面来进行有目的的训练：1.文章标题(为什么会有这么一个标题);2.文章采纳的手法，文章的结构，文章让你称奇的地方;3.文章的结尾(就是文章的核心);4.文章的整体思路。6文言文文言文强调的更是积存。但是考点总体来源于书本，如果你基础比较薄弱的话，一定要回归课本，把课本涉及到的字，词吃透，还包括词类活用，特别句式，实词与18个虚词等等。7作文作文分值很大，很能体现出我们个人的语文素养，如果你语文功底不是那么好，稍加注意和训练，还是能写出一篇中规中矩的文章，并且得分也不是太低。8作文应该注意的几个要点：1)字体，高考复习之余，注意进行必要的书法训练，阅卷老师第一眼看到的就是你的字体，字体非常差的话，阅卷任务又那么繁重，你是非常吃亏的。2)立意，反复审题，不要急于动笔，作文写跑了，写篇了，那就一命呜呼了。3)把握好写作文的时间，写作文的时间应该给自己留够45分钟以上。4)素材，平常要注意积存一