认识蚯蚓教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的认识蚯蚓教案，仅供参考，欢迎大家阅读。认识蚯蚓教案1活动目标：1．通过捉蚯蚓活动，了解蚯蚓的外形特征、习性及用处。2．培养认真观察的习惯。3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1．可乐瓶底若干个，小木棒若干根。活动过程：1.捉蚯蚓。（1）带领幼儿在草地上或花坛中挖几条蚯蚓，并看看它在泥土中是怎样活动的。2.观察蚯蚓的外形特征。蚯蚓的身体像什么？什么颜色的？有没有脚、眼睛和耳朵？是怎样运动的？蚯蚓的身体细长、圆圆、光滑、柔软；全身由许多环节组成。头较尖，嘴长在身体最前面。它没有眼睛、鼻子和耳朵，也没有脚，它是靠身体的.一伸一缩向前移动的。3.了解蚯蚓的生活习性何用处。蚯蚓生活在什么地方？它吃什么？有什么本领和用处？蚯蚓生活在湿土中，吃土中腐烂东西，有时也钻出地面，吃地面上腐烂的叶子。它喜欢在土壤中钻洞，人们称它为松土能手。它的粪便是好肥料。蚯蚓还可以做中药治病，也是家禽、家畜的好饲料。4.讲述故事《青蛙和蚯蚓》活动反思：活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。认识蚯蚓教案2活动目标：1、喜欢观察蚯蚓，对蚯蚓产生探索的兴趣；2、认识蚯蚓的外形特征，了解其生活习性；3、知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。活动准备：蚯蚓若干条，实验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等）活动过程：一、介绍小伙伴，了解蚯蚓的生活环境及名称今天小朋友到这里来玩，还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字？你是在哪里找到这个小伙伴的？这些地方是干燥的还是潮湿的？原来蚯蚓喜欢住阴暗、潮湿的地方。二、幼儿自主探究小蚯蚓长是得什么样子的？请你仔细的看一看、摸一摸，观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。（为幼儿提供放大镜和透明的小盒）交流结果：小蚯蚓长得是什么样的？蚯蚓是环节动物，细细长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。一伸一缩，蠕动，腹部有刚毛，蚯蚓借助刚毛爬行。3、小蚯蚓还有什么秘密呢？它喜欢什么环境是干干的'还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜欢光吗？我们来做几个实验研究研究。（提供手电和纸盒）、（提供软硬不同的泥土）交流探索的结果：蚯蚓喜欢生活在潮湿的泥土中，不喜欢光。三、说说蚯蚓的作用1、蚯蚓可以给植物松土，让植物尽情的吸收养分，长得茂盛。2、蚯蚓的粪是宝贝，可以养鸡、鸭、鱼等。3、蚯蚓是中药，叫地龙。4、蚯蚓还是一种菜，营养很好。（出示信）2008年中国要举行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为什么呢？（蚯蚓会处理垃圾。）小结：小小蚯蚓真能干，它是我们人类的好朋友，我们应该它。四、送小蚯蚓回家认识蚯蚓教案3目标：1、了解蚯蚓的生活习惯及环境。2、乐意参与到科学探索活动中。准备：空罐子、挖泥用的工具（幼儿自带）、有关蚯蚓的视频过程：一、引出今天我们小朋友都准备了各种工具，我们一起出发去幼儿园后面地空地上找找小蚯蚓吧！那你们有没有见过蚯蚓？长什么样？怎么样才能找到它？（幼儿各自发表自己地见解）教师不予以肯定，那待会用你地方法去试试吧。二、找蚯蚓带幼儿去室外，用自己的方式及经验去找蚯蚓。教师也参与其中并观察幼儿的表现。三、中途集中请找到蚯蚓的幼儿说说自己是在哪里找到的.？那里的土地怎么样地？四、再次寻找蚯蚓幼儿再次分散，学学别人好的经验再去找一找。五、回教室讲评、观察蚯蚓你们都在哪找到蚯蚓的？引出是啊，蚯蚓喜欢生活在潮湿黑暗地泥土中。那我们来看看蚯蚓长什么样子的吧？教师将幼儿所说的以图示画在黑板上。六、看视频看有关介绍蚯蚓的视频，提问：这下你又知道了蚯蚓的哪些知识（雌雄同体、生活环境、再生能力等）七、结束总结：今天我们认识了（蚯蚓），你都知道了蚯蚓地哪些知识？回家还可以和爸爸妈妈再去找找有关蚯蚓的新知识，明天来告诉大家好吗？认识蚯蚓教案4活动目标：1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。2、学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、