情境导入习作四：我的动物朋友回顾课文有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择前面提到的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。介绍自己的动物朋友。写作重点根据自身的实际情况创设情境。习作要以介绍的口吻来把动物的特点写清楚。小仓鼠的个头很小，整个身体毛茸茸的。一对耳朵像两片枯树叶，竖在小脑袋上，它只要听到一点儿动静就会警觉地逃开。两只黑溜溜的小眼睛，总是好奇地东张西望。四只小短腿，鼓囊囊的小嘴巴，再加上那容易被忽略的小尾巴，真是让人心生喜爱之情。根据创设的情境来决定重点介绍动物朋友哪一方面的特点。写出喜爱之情。写法指导有位同学在《可爱的小鸭子》一文中这样写：它们张开大嘴巴一铲，着实地吞下一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，接着围着食盆转了两圈，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣好辣呀！”写作思路我养了一只非常可爱的小白兔，可我马上要跟爸爸妈妈一起搬到外地去了，我希望有人能收养这只小白兔。要具体写动物朋友某一个方面或某几个方面的特点，如动物的外形、生活习性、性格特点等，还可以写一写自己与动物朋友之间的趣事。注意写哪一方面的特点，或详写哪些特点，要根据创设的情境来选择。它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。（1）可以总结这种动物的特点，并抒发自己对它的喜爱之情；（2）可以与读者互动或表达自己的愿望；（3）可以与开头创设的情境相照应。慢慢地，这两只小鸭子成了我的好朋友。有时候我真想自己也变成一只小鸭子，和它们一起快乐地玩耍。范文点评这两只小乌龟喂养起来很方便，因为它们不挑食。青菜叶、面条、面包渣、肉类等，都可以喂给它们吃，它们有时还吃蚊子。如果您去给它们喂食，它们会把脖子伸得长长的，眼睛盯着食物，你推我挤的。它们吃食时，不喜欢有人站在旁边看，所以把食物给它们后，您就要马上离开，以免影响它们进食。小乌龟爱听音乐。当它们吃完饭后，要给它们放放音乐。那时候，它们会伸长脖子，一动也不动，听得可认真了。小乌龟还喜欢翻跟头。当它们吃饱喝足，欣赏完音乐后，会运动运动——翻跟头。这时，您可以把它们的身体翻过去，它们会用头顶着地板，用爪子撑着身体，再使劲一顶，身体就翻过来了。您一定会被它们逗乐的。我家的小乌龟真可爱！我很喜欢它们，希望您能帮我好好照顾它们。①小乌龟的外形：眼睛、龟甲、指甲的特点。②小乌龟的饮食习惯：杂食动物、吃东西时不喜欢有人看。③小乌龟的爱好：听音乐、翻跟头。构思行文《我家的雪球》①小猫的外形：鼻子、耳朵、眼睛、尾巴的特点。（详写）②小猫的性格：很斯文，喜欢在花坛边散步、玩耍。（略写）描写动物动作、神态的词语：乐不可支眉开眼笑欢呼雀跃兴致勃勃上蹿下跳东张西望张牙舞爪昂首挺胸摇头摆尾活蹦乱跳振翅欲飞左顾右盼厉声叫嚣慢条斯理步调急速局促不安大模大样从容不迫不紧不慢神气十足3.小鹅的毛已经干了，金黄柔软。尽管它们的脚太软，还站不起来，但是一个个都很活泼，一放下地就一扑一扑的，像在摔跤，真有趣！4.小狗那又尖又长的耳朵特别灵敏，只要听到一点细微的声音，就会“唰”的一下竖起来，还灵巧地四下转动，好像在警惕地观察“敌情”。感谢观看声明