第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页2022地理教学总结地理教学总结3篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我收集整理的地理教学总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。地理教学总结篇1教学目标一、学问与实力1.看图熟识日本的地理位置和领土组成及主要城市2.依据地图和资料，分析日本的地形特点、气候特点，简要说明日本多火山、地震的缘由。3.运用地图、资料分析自然条件对日本经济发展的影响，对我国经济发展的的启示。4.了解东西方文化对日本文化的影响。二、过程与方法本节是国家地理的第一节，学好这节对以后的国家学习会起到良好的拖动作用。教材中设计了很多活动题，或因图起、或因表生、或因计算而得答案、或探讨而有结论，无不要求学生勉励亲为，从学习的过程中得到获得学问的乐趣。三、情感、看法和价值观培育学生合作学习的意识和习惯，通过对日本经济依靠性强的分析，培育学生看待问题要一分为二的辩证思想，在老师创设的一系列情境中体会并树立发展经济的方向和趋势有所理解，学以致用。教学重点日本的经济发展特征;日本的工业布局。教学难点日本的工业布局及其成因。教学器材多媒体课件地图挂图教学方法讲授法探讨法读图法问题解决法教学建议新课导入：日本自古以来与我国亲密相关，利用多媒体让学生观看部分中国与日本字唐朝以来相关的图片。曾经远远落后于我国的日本，在当今日本国民拥有很高的生活质量，人均国民生产总值超过四万美元稳居世界前列，是全球最富有、经济最发达和生活水平最高的国家之一。提问：为什么日本的经济会是如此发达呢？一个国家经济的发展和进步与当地的自然环境有亲密的联系，那么日本的自然环境是怎样的呢？（板书）一、人文和自然环境特征让学生依据结合66页文字部分了解日本的面积、人口、语言和民族等基本概况，读课本66页“日本地形”图了解日本的地理位置、组成。（学生读图探讨回答）（板书）1、日本的民族和人口(提问)日本虽然面积小，只有37万平方千米，但海岸线却比我国还长，为什么？（学生指图回答：日本是个群岛国家，海岸线曲折。）（板书）2、群岛国家，多港湾（提问）看日本地形图，看一看日本的地形有什么特点？日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布这狭小的平原，关东平原是日本最大的平原。日本不仅多山，还多火山、地震，这是为什么？（展示）“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”（讲解）日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布带上，所以，多火山地震。境内有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座闻名的活火山，也是日本的最高峰。日地震频繁，人们可以感觉岛的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之国、地震之邦”（板书）3、多山，多火山、地震通过课本67页了解日本的气候读表：东京和北京一月和七月气温柔降水量提问：（1）冬季，东京比北京冷还是暖？夏季呢？（2）降水量，哪一个多？（3）这说明日本的气候具有什么特点？（小结）东京和北京大致处于同一纬度。但是，冬季东京比北京暖和，夏季比北京凉快，且降水量比北京丰沛，这说明日本的季风气候具有海洋性特点。（提问）日本多山，降水又较多，河流会有什么特点？多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于日本山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，