为中华之崛起而读书教案篇一：小学语文《为中华之崛起而读书》教学设计小学语文《为中华之崛起而读书》教学设计江店小学四年级语文老师钱席2012.11.22.教学目的：1、知识与才能目的：认识8个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文。2、过程与方法目的：建立“自主、合作、探究”的学习方式，通过方式多样的朗读，品味语言，深化体会文中人物的思想感情。3、情感态度与价值观目的：感受青年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重难点：教学重点：在阅读中体会人物的思想感情.教学难点：理解当时的社会背景，深化体会青年周恩来立志的缘故。教学过程设计：（一）情境导入1、师：同学们，有如此一个人，在飞机遇险的时候，不顾个人安危决然把本人的伞包送给一个小女孩，你明白他是谁吗？有如此一个人，不仅全中国的人爱戴他，全世界的人也爱他，在他逝世的时候，结合国为他降半旗表哀悼之情，你明白他是谁吗？有如此一个人，他在12岁时就说出了一句令所有人都喝彩的一句话，你明白他是谁吗？2、生齐读课题，谈谈对课文标题的理解。师做点拨：“崛”是兴起的意思，“之”是“的”的意思。（二）感知文本1、借助汉语拼音朗读课文，提