教诲处范文之课题开题报告格式及开题报告的写法随着新一轮国家根底教育课程改革的不断深人，“老师成为研究者”的观念逐步深人人心。开展和参与课题研究是老师获得自我持续开展才能的最正确途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐步成为研究型的老师不乏其人。课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。关于课题研究，开题报告（计划或方案）好像建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因而，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多老师由于过去从未做过课题研究，如今要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大老师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高老师撰写课题开题报告的才能和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导老师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、构造等方面来谈老师应该如何标准撰写开题报告，力求对想开展教育科研的老师提供一点启示。一、科研课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个咨询题比处理一个咨询题更重要。何谓有价值、有创见性的咨询题？如此的咨询题从何而来呢？这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或本人提出的咨询题赢得社会认可后，就要把本人的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。科研课题开题报告（研究设计）确实是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，确实是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的根底上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进展研究，本人有条件进展研究以及预备如何开展研究等咨询题，也能够说是对课题的论证和设计。撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和安排，是为处理本人提出的咨询题提供探究的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的详细内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。关于科研经历较少的人来讲，一个好的方案，能够使他们明确课题研究的方向，防止发生进展一段时间后不明白下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进展。能够说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告（研究设计），就没有科学而有价值的成果。随着教育科研治理工作标准化不断加强，开题论证咨询题越来越遭到教育科研治理部门的注重。二、撰写科研课题开题报告的根底性工作写好科研课题开题报告要理解它们的根本构造与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，重要的依然要做好根底性工作。首先，要理解别人在这一领域研究的根本情况。研究工作最根本的特点确实是要有制造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究非常多、非常成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的根底上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，要掌握与研究课题相关的根底理论知识。理论根底扎实，研究工作才能有一个坚实的根底，否则，没有理论根底，你就非常难深人进去，非常难有真正的制造。因而，我们进展科学研究，一定要多方面地搜集材料。要加强理论学习，只有如此制定出的报告和方案才能更科学、更完善。三、科研课题开题报告（研究方案）的构造与写法撰写开题报告是进展科研课题申请的首要工作。通过开题报告的考虑与写作能够协助我们清晰地理解本人为什么要做这个课题，终究想做什么，想得到什么，如何做，能否到达本人的预期目的？假设分析后觉得不现实，则能够立即调整本人的方向和目的，使课标题的的达成有可能性，从而防止“大题小作”或“小题大作”。课题开题报告的写法依照课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面：（一）课题名称课题名称确实是课题的名字。这看起来是个小咨询题，但实际上非常多人写课题名称时，往往写得不精确、不恰当，从而妨碍整个课题的形象与质量。这确实是平常人们所说的“只会生小孩，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？1、名称要精确、标准精确确实是课题的名称要把课题研究的咨询题是什么，研究的对象是什么交待清晰，比方“小学语文指导自主教学方式研究”，这里研究对象确实是小学语文教学，研究的咨询题确实是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的咨询题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得非常清晰，别人一看就明白这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是非常精确。如，“集中识字，口语打破”这个名称，别人只看标题，就