电大工作计划电大班主任工作计划(实用14篇)在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。电大工作计划篇一在新学期开始，作为一名新班主任，责任艰巨、压力很大。之前没有过带班的经验，没有接触过类似工作，面对新的挑战，这些都要求我必须做好充分的准备工作，以更好的胜任这份工作。特制定以下工作计划。为使更好的开展班主任工作，我大致了解了一下班级学生的.基本情况。我班共37名同学，涉及2个专业（汉语本、法学本）。要求学生严格遵守中央电大和**工作站的规章制度，端正学习态度，明确学习目的。成人继续教育有别于学校教育，学生面临着很大的工学矛盾。如何帮助学生解决工学矛盾是作为班主任的一大重要任务。考虑到有的学员离开学校多年，对学习有些生疏，特别是网上学习这种形式，需要一个适应过程。帮助学员适应电大开放教育的学习方式，鼓励学员充分利用业余时间自主学习。电大学习与传统的教学模式不一样，它是以自学和网络学习为主，课件基本都挂在网上，要求学员平时主动上网，根据需要来选择学习。最后要自学、网上学习和发帖的技能，开放教育主要是通过网络资源来学习，不懂计算机的学员先掌握计算机基本操作。各级电大网站上都有丰富的教学资源，电大学生获取知识的主要方式是上网学习。通知学员按时来校报到注册，认真核对个人信息，并签名确认；做好学员教材发放工作；提醒学员完成网上学习作业，利用好网上教学资源进行学习；定期询问学员在学习过程中遇到的问题，并及时给予帮助解决，自己解决不了的向其他同事请教帮助解决；考试前通知学员按时参加考试。以上内容是我给自己制定的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力做好本职工作。xx。20xx年3月16日。电大工作计划篇二1.弹性学制下的遗留生不断增多。学生学籍入学注册起8年内有效是电大开放教育的办学特色之一。我们将广义上的遗留生定义为：电大开放教育学生在该年级、该专业所适用的专业规则规定的最短学习年限内，未获取所规定课程最低学分，无法达到毕业条件；或者虽已经获得规定课程最低学分，但因某些原因暂时不申请毕业的学生；或因工作原因不能参加期末考试。随着近些年来办学规模的扩大、专业的增多，各个专业都出现了数量不等的遗留生，为学籍管理带来了许多后续问题。2.学生思想意识的偏差增加教师管理的压力。由于学生认为电大文凭容易取得加上本人又急于获取学历证书的心态往往在学习中容易表现出浮躁、轻易放弃的特点，对导学教师的管理提出诸多质疑甚至产生抵抗情绪。对待这样的学生需要学籍工作人员与导学教师具备高度责任感并付出极大耐心，将思想教育同时融入到管理之中，建立学生对学校的信任感。3.师资短缺，难以满足多专业学生面授需求。开化电大目前实际开设本、专科专业共19个，在籍学生达1637人，比原有规模增加了近一倍。有学位需求的学生越来越多，学位论文要求高，学位论文的辅导任务也越来越重。开化电大现有教师在岗在编教师12人，其中有高校教师资格证的仅1人。现有教师难以满足所有专业学生的面授需求。4.教师“两专”能力有待提升。学员编制少学生多，教学任务重，难以有更多时间参加继续教育;另一方面上级电大对县级电大招生等考核多，但对教师开展业务培训的少，教师很少有机会接受继续教育。5.社区学校设施不完善。根据浙江省人民政府教育督导委员会相关文件要求，乡镇现代化社区学校的评选条件需要三独立：经费、师资、场地。目前我县15所乡镇（芹阳办）社区学校最主要的问题是：无独立师资、无相对独立并且符合标准的场所、无财政预算，资金无保障，不能满足省里的相关要求。6.争取要素困难。省电大是属于高校系列，主要业务是学历提升教育，对县电大只是业务指导，没有相关的项目和资金，县级电大无法向上争取资金、项目等资源要素。电大工作计划篇三电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。二、合理分配时间，争取一次过关。学习仅靠面