世界环境日主题班会教案世界环境日主题班会教案通用(15篇)在我们上学期间，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编为大家收集的世界环境日主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。世界环境日主题班会教案1一、活动目的：通过本次活动，激发学生热爱环境的情感，培养学生保护环境的自我意识；同时，希望同学们能用自己的环保行动影响身边的每一个人，让全社会的人都来保护环境。二、活动时间：xxxx年6月5日三、活动准备：学生搜集资料、知识竞赛题目四、活动流程：(一)主持人宣布班会开始(二)向同学们介绍一些比较突出和环境问题较严重的环境污染问题。(水污染、大气污染、土地污染)(三)学生自由发言主持人：听了这些介绍后，同学们，你们想说些什么呢？在以后的生活中，我们应该怎样做才能更好地保护我们的环境呢？(四)“开心辞典”环保知识问答1.全国_____的地下水体遭到污染。A.10%B.25%C.40%(选B全国25%的地下水体遭到污染，35%的地下水水源不合格，平原区约有54%的地下水不符合生活用水水质标准。)2.世界仅存的不足_____只的北部白犀牛。A.100B.50C.25(选C刚果瓜兰巴(Garamba)国家公园拥有世界仅存的不足25只的北部白犀牛)3.xxxx年世界环境日的主题是_____A.为了地球上的生命-拯救我们的海洋B.保护水环境-珍惜水资源C.绿色经济，你参加了吗？4.xxxx年世界环境日中国主题是()?A.绿色消费，你行动了吗？B.为了地球上的生命-拯救我们的海洋C.为了地球上的生命-拯救我们的海洋5._____是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。A.赤潮B.海市蜃楼C.海啸。(选A赤潮是水体中某些微小的浮游植物。原生动物或细菌，在一定环境条件下突发性的增殖和聚集，引起一定范围。一段时间内的随提变色现象，对海洋渔业有严重的.破坏作用。)(五)结合实际，探讨环境问题给人类生活带来的变化。展示图片表述对环境、生态、自然等各方面的感受。对于危害性的看法。(学生自由发言)(六)我们向全校师生发出以下倡议：1.全校师生齐来保护现有草木，不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵；爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。2.节约用水，不乱扔废纸、果皮纸屑，使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃，不随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。3.不在墙壁、树木上乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁。4.看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并监督；勇于同破坏公物的不良现象作斗争。5.树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。6.勤俭节约，珍惜所有资源。让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，让我们用自己的实际行动来见证我们的决心。主持人：当你见到废纸`食品袋废弃物你一弯弯腰就可以做件好事了，多一片绿叶，多一份温馨；多一份关爱，多一份呵护。让我们一起：保护校园环境，从我做起！(七)活动总结，共同宣言主持人：亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日共同宣言：让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日。(八)辅导员总结讲话世界环境日主题班会教案2一、活动目的1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程，使学生互相教育，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识。2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。二、活动过程：（1）引题：“我为环境做了什么？”（2）引发学生思考并讨论：：“我们周围有哪些破坏环境的行为？”“我为环境做了什么？”“我们为环境究竟应该怎么做？”（3）进行分组讨论，学生依据自己准备的材料，轮流发言。每组可将本组发言的要点写在大白纸上，并推举一名学生在全班发言。（4）各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的'“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应”，“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。（5）介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：亲近大自然，爱护每一块绿地，积极参加植树活动。改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料，制成工业生活用品。关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力。从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响，并采取预防措施。动员周围的人为保护