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幼儿活动教案幼儿活动教案(推荐)作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿活动教案,欢迎阅读与收藏。幼儿活动教案1一、设计意图材料是幼儿在美术活动中学习、创造的中介和桥梁,生活中的材料更容易引发幼儿浓厚的兴趣,激起创作的灵感。所以我选择了日常生活中常见的信封做原材料,根据孩子喜欢小动物的特点,设计了活动《纸袋玩偶》,即满足了幼儿的学习需要,又能够使幼儿在宽松、自由、积极向上的氛围中大胆的发挥想象,创作出形态可爱的动物形象。二、目标定位《纲要》在艺术教育的目标上强调,要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。根据《纲要》要点和幼儿的现有发展水平,我制定了如下活动目标:1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2、在活动中,使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。3、萌发幼儿的创作意识,增强探索能力。一个活动中最能体现课程目标的便是活动的重点,只有抓住重点,才能使整个活动有的放矢,合理安排活动时间和顺序。根据活动目标和幼儿的实际情况,我将本次活动的重点定位于:利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。活动难点:使用剪刀,剪出对称、布置合理的动物形象。三、活动准备物质材料是实现活动目标的载体,活动材料应有利于引发、支持幼儿活动的.需要。为了更好地达到活动目标,我做了如下准备工作:1、信封若干、彩纸、剪刀、水彩笔、胶水2、教师制作的纸袋玩偶范例四五个3、背景音乐四、说教学法(一)、说教法创设宽松自由的环境,从兴趣出发,引导幼儿自主参与,自主地选择,这是《纲要》中再三强调的。在本次活动中,我始终坚持这一理念,给孩子创设宽松的环境与自我表现的空间,允许幼儿自由,常加以激励和引导性启发,从而激发幼儿创作的热情,并根据幼儿的需要适宜地给予指导和帮助。为了让幼儿在活动中更好地掌握好教材的重点和难点,根据幼儿的学习特点,我采用的教法主要有:1、直观法:通过欣赏、观察教师提供的范例,刺激幼儿的视觉,激发创作的欲望。2、谈话法:谈话是语言沟通的最基本方式,谈话能带给幼儿轻松愉快的心情。(二)说学法:在整个学习活动中,始终以幼儿为主体,教师只是支持者、合作者、引导者,真正发挥了幼儿的能动性和创造性。幼儿通过探索、尝试和动手操作,创作出形态可爱的动物玩偶。五、活动过程1、教师以带幼儿参加动物狂欢会的情境出示众多纸袋玩偶范例,激发幼儿兴趣。2、引导幼儿观察这些小动物是用什么材料制作的。将幼儿分成几组,每组分两个纸袋玩偶,让幼儿观察、讨论这些纸袋玩偶是怎样制作的,分析会用到的材料、工具。用自己的方式记录下来,待幼儿观察讨论完毕后,每组选一名代表介绍自己观察、讨论后的结果。3、每组选一名幼儿到老师这儿领取所需材料和工具,进行纸袋玩偶的制作。本环节中,老师为幼儿提供了丰富的材料,鼓励幼儿大胆想象,制作出漂亮可爱的动物形象。活动中教师不断地鼓励幼儿大胆构思出独特新颖、与众不同的作品,这就突破了教学中的难点。通过这一环节,幼儿从中获得成功的体验,从而增强幼儿的自信心,增强对美术活动的兴趣,而且自始至终都是幼儿自主选择材料工具,探究制作方法,充分发挥了幼儿的主体地位。4、幼儿带着自己制作的动物玩偶和老师一起参加动物狂欢会。教师播放音乐和幼儿一起自由表演。活动延伸:将幼儿的作品展示在作品栏中,在区域中投放更丰富的材料,为幼儿提供继续创作的机会。幼儿活动教案2活动目标:1、在故事的情境中,帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。2、帮助幼儿建立时间概念,鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。活动准备:有关故事的ppt、水彩笔若干支、定时器一只。活动过程一、认识钟表1、教师出示一个圆,问幼儿:像什么?(幼儿回答问题时,重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。)2、教师提问:如果把圆变成钟表还需要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?3、认知各种名称的钟表:台钟、落地钟等。出示各种钟表的ppt:人们很聪明,为了方便看时间,还设计了可以摆放在各个地方的钟表。(引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等,鼓励幼儿大胆交流,激发对钟表的`兴趣。)二、欣赏故事,熟悉故事情节1、交代故事名称。教师:你们喜欢钟表,有一个人也非常喜欢钟表,看看,他是谁?(引出故事名称:喜欢钟表的国王)教师:你从哪里看出他是国王?(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)教师利用ppt讲故事,幼儿欣赏。故事讲到"国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里"时,插问:人们没有了钟表,你觉得接下来会发生什么事?2、幼儿分析讨论,感受故事情境,理解故事内容。教师提问:(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫,厨师还是没有送上早餐?(2)小鸟为什么无精打采的,唱不动美妙的歌曲了?(3)国
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