小班教案【实用】小班教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1一、游戏目标1、提升快速抓取的能力、灵巧性的提升、反应力的提升。2、增强自我保护意识，增强瞬间反应力。二、活动准备1、过河石2、空气棒三、活动过程1、引导热身教师组织小朋友按惯例队形站好，跳律动《奥特曼VS奥特曼》热身，再进行故事引导。2、故事情节教师：真倒霉，祸不单行，由于下雨的.原因，小动物本来抢救食物就很困难啦。这时，溪水夹带着森林里的坏木头一路冲了下来，更可恶的是，森林里来了个大家都不认识的怪物，拿着木头当武器要抢小动物的食物。3、主体游戏活动一、幼儿排成四路纵队，小朋友们在运送食物的时候，老师用空气棒滚过去对幼儿形成干扰。幼儿需要同心协力躲避并安全的将食物送达。活动二、游戏同上，老师扮演大怪物，拿着空气棒追赶幼儿，幼儿需同样完成任务，并不被大怪物抢走食物。4、缓和结束教师带领幼儿做小游戏《小猴子》。四、活动评估请根据活动实际实施需求及效果，用0、1、2、3、4、5分评估以下内容，0分表示在课程实施中该项目无体现，5分表示在课程实施中该项目为重点体现。五、活动总结该游戏为《抢救粮食》的延续，只是增加了不确定的障碍，危险会增多。避免幼儿在奔跑过程中因为躲避踩到空气棒摔跤。追赶幼儿时，要注意提醒幼儿不要远离活动区域，教师可以根据实际情况适当的准备一些游戏活动时需要的背景音乐！小班教案篇2活动目标：1、能按照序观察图片，学习描述小动物的表情。2、懂得小伙伴要友好相处。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动准备：1、经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。2、材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》活动过程：一、以谈话的形式进行导入。师：刚才我们去哪里玩了?玩了什么?你们觉得好玩吗?二、教师出示大图，引导幼儿观察后提问：图上有谁?他们在玩什么?跷跷板是怎么玩的?引导幼儿观察图片，逐幅启发提问，帮助幼儿理解和讲述图片内容。1、图①：公园里，小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇：开心)2、图②③：这时来了一只小熊，它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇：害怕)3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?三、一边念儿歌，一边做《跷跷板》游戏。1、先请两名幼儿上来做示范。师：请大家想想：还可以怎么变跷跷板呢?(先请幼儿思考后教师再请一名幼儿上来做示范，边做边念儿歌)2、请幼儿自发找朋友，两个为一组，集体一起边做游戏边念儿歌。四、讨论交流，给图片取名。议一仪：小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?活动反思：在进行本课教学的时候，我首先出示图片跷跷板。问大家：玩过跷跷板吗?现在出了一个问题：只有你爸爸一起玩跷跷板，那你怎样把爸爸翘起来呢?这个问题较具有激发性，学生能够较好的.根据生活经验进行发言。有的同学说可以自己报一块大石头，或者再找一个伙伴。这个时候，我强调一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的东西，或者找一个同学。这样同学们的思维就只能从爸爸，自己和跷跷板身上进行找了。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中，这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看，学生能够进行较好的思考和解决问题。小班教案篇3活动目标：1、理解快乐和难过的情绪，知道人人都需要朋友的道理；2、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解与人相处的方法；3、体验与朋友友好相处的情感。活动准备：图片“难过的`小白”、幼儿与朋友友好相处的范例照片七张、音乐磁带《抱一抱》。活动过程：(一)出示图片“难过的小白”，引出主题介绍今天的小客人“小白”，观察小白的表情，猜猜它为什么难过。(二)讨论：怎样帮助小白1、分组讨论：你能不能想个办法让它快乐起来呢?2、幼儿分享自己的办法。3、观察幼儿与朋友相处的范例照片，说说小白的朋友们是怎么做的?结果怎么样?(三)游戏：找个朋友抱一抱播放《抱一抱》音乐，玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐小班教案篇4活动目标：1、了解发芽是春天植物的主要特征，发芽、生长需要阳光、空气、水。2、培养幼儿观察和发现事物变化的能力，体验种子发芽、长大的快乐。重点难点：重点：培养幼儿观察和发现事物变化的能力，体验种子发芽、长大的快乐。难点：种子发芽、长大需要阳光、空气、水。活动准备：挂图：种子发芽的挂图，太阳一个；音乐：钢琴曲。实物：种子及其生长发芽的过程，水壶一