小班教案小班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1、理解图片内容，并用连贯的语言按顺序讲述图片内容。2、初步养成整理物品的好习惯。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：课件、各种玩具及玩具箱、拖拉工具等。活动过程：一、经验导入1、——看看，老师请来了几个好朋友，它们是谁?(小熊的一家)2、——他们再干什么?(搬家)出示：字卡“搬家”——你知道什么是“搬家”吗?——他们为什么要搬家?——它们搬些什么东西呢?3、——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具?老师小结：小熊的玩具可多了，有皮球、有积木、有自行车、有枪……。4、——可是这么多玩具，怎么搬呢?你们能不能帮小熊想想办法?5、——小熊用了什么办法?二、生活迁移——你搬过家吗?——家里的很多东西，你是怎么搬的?三、整理玩具。1、老师介绍游戏的材料，帮助幼儿梳理。2、鼓励幼儿主动寻找并进行合理分类。3、师幼一同检查操作。活动反思：活动内容贴近幼儿的生活，整理的意识在现在的孩子身上时常显得淡薄，需要老师不断的引导，通过活动，孩子们进一步对整理的`意识加强，并有了初步的分类意识，但是分类的内容太多，孩子不便于理解。可以把分类的内容缩小，变粗，不必太细，同时图片可以放大些，便于孩子的观察和理解。在环节设计上，我通过层层递进地提问方式，先让幼儿观察，知道小熊要搬家了，有许多玩具需要搬来引出帮助小熊想办法搬家的情节，在讨论中，孩子把自己的生活经验进行联系和表达表现，同时对于其他的孩子来说，这是一种经验的拓展和提升，孩子不仅知道了遇到问题要开动脑筋，而且也萌发出对玩具等物品的归类和整理意识，真正落实了活动目标。小班教案篇2活动目标：1．引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。2．提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本PPT、杯子和果汁。活动过程：一、出示字卡，导入：你们吃过什么水果呀？（"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。1．这些水果你们爱吃吗？除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图）2．这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。）3．请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。1．这是一个森林。森林里长满了什么？2．主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）3．这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的？4．主人着凉了，生病了。生病的人会怎样？5．除了主人，还有的邻居也都感冒了。6．谁没有生病？它还在吃什么呢？7．牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。主人喝了以后会怎样呢？8．奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀？9．这些水果牛奶给谁喝了？10．对人们有什么好处呢？11．吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。四、欣赏水果的相关视频。小朋友，你们愿意做个爱吃水果的人吗？下面我们就一起来看一段水果的儿歌，大家跟着读一读吧。五、喝果汁牛奶。读过水果儿歌后，小朋友也累了，老师要请大家喝牛奶了，你们要喝吗？（老师拿杯子挤牛奶）请你一边喝一边猜，喝的是什么味的牛奶啊。活动反思：小班孩子在集体活动中注意力集中的时间不太长，如果单纯的.说说、看看、读读是不能完全吸引孩子的注意的。在本次活动中，老师巧妙的利用孩子的现实情况，结合最常见的"牛奶"进行相关的绘本教育，取得事半功倍的效果。在讲授故事时，老师还绘制了一个非常形象的奶牛，随着故事的进展，这个奶牛不仅帮助孩子理解故事，还能让孩子在阅读中体验情节的直观性，感受故事带给读者的愉悦。活动最后的品尝环节更是把孩子的情绪推向了高潮，视觉、听觉以及味觉的结合使本次活动更加完整。小班教案篇3活动目标：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人健康。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动重难点：模仿有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。活动准备：音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。活动过程：一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积