大学汉语说课课件大学汉语说课课件（一）说课程1、性质大学语文是一门人文素质教育课，引导学生学习与欣赏古今中外优秀作品，拓展学生专业视野，培育学生审美水平。据我观察，在我们学校有很多课程，能把男生打造成绅士，女生打造成淑女。或许自吹自擂，自说自话，我以为，我们人文管理系有两门课程作用最大：一是社交礼仪，一是大学语文。前者从外在规范上整顿军纪，要你循规蹈矩；后者从内在修养上供应粮草，助你兰质蕙心。我经常告诉同学们：你不知道我教大学语文多有趣，我却知道你不学大学语文多无聊。2、功能母语保护：湖北经济学院语言文化传播分析所所长彭书雄教授认为，从国内宏观方面来看，应该站在国家文化发展和母语文化传播的高度，站在“教育”与“学科”的高度，来看待大学语文教育问题；据了解，美国大学十分重视培养学生的语文技能，英文写作和口语表达进入了几乎所有美国分析型大学的课程表，而且绝大多数是必修课。哈佛大学新生入学时学校要进行写作测试与个人面试，且必须在第一年修完写作课。现在我们国家母语使用主流很好，但是也出了问题的。2011年5月9日，故宫博物院部分展品丢失，市委常委、市公安局局长傅政华亲自部署指挥，组织精干力量成立专案组，全力以赴开展侦破工作。5月11日19时40分，专案组在丰台区友联时代网吧将嫌疑人石柏魁抓获归案，5月13日，为表示感谢，故宫博物院副院长纪天斌等相关负责人来到市公安局赠送两面锦旗，分别是：“撼祖国强盛，卫京都泰安”、“智勇神警，盗贼克星”锦旗。有三个问题：1、错字。2、京都泰安。3、对偶。4、智勇神警。影视字幕，报纸错别字更是一塌糊涂。文化传承：中华民族五千年文明史传承和积累了极为丰富的文化遗产，既有文物、典籍等物质形态存在的文化遗产，也有口头文学、传统艺术、节庆礼仪、民俗活动、民间工艺等以非物质形态存在的非物质文化遗产。这些通过文学作品可以得到大量的反映。因此，大学语文教育担负着张扬人文精神、传承民族文化等多项重任，可作为传承中华民族优秀文化的载体和延续民族精神文化的桥梁。像杨振宁、李政道、华罗庚这样的理工大师，他们的语文修养都非常深厚。先民的无稽之谈，古人的白日梦幻想，似乎很对观众的胃口。一部接着一部，婴儿睡觉前就能听完的故事，可以编个几十集出来，甚至大有续集的势头，天仙配之后再来个配，牛郎织女之后再来个牛郎侄女。譬如四大名著：一直被改编从未被传承。譬如新版水浒传：宋江和公孙胜在玉米地里斗剑，但宋朝时中国还没有玉米。新版电视剧水浒让中国玉米最少提前生长了500年。最早出现在南宋时代的冰糖葫芦，也出现在北宋大街上，令不少观众惊讶。新西游记：天使就是天上掉下的屎孙悟空：你不认识我呀，我叫孙悟空，我跟你是邻居。几位龙王真的是我的好邻居呀！猴群：告诉我，什么叫做天使啊，这个天使就是天上掉下的屎。审美教育：大学语文一定不能搞成中学语文的延续。它应该更侧重于人文性和审美性。文学作品是以艺术的方式表达真、善、美，它通过文学的语言来感染人、打动人。给人以美的享受。通过对文学作品的分析评论，确立学生对美的认知。怎么发现美、评价美，享受美。并培养自己的价值判断能力。现在大学生审美现象主流很好，但是也有问题。据我观察，一是以怪诞为美。就拿男生来说，譬如头发，要么黄黄的，要么长长的，要么糟糟的，要么光光的。或者倾向一边，摇摇头，整个地球都失去平衡，要么怒发冲冠，直指苍天，像个骄傲的公鸡。二以直露为美。穿衣服袒肩露背，交朋友勾肩搭背，。在校园里，草坪上、长椅上，打情骂俏，肢缠颈绕，旁若无人，完全没有东方人的含蓄美、腼腆美。（二）说教材1、简介教材名称：大学语文，系教育部2008年度普通高等教育精品教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材，曾获第八届全国高校出版社优秀畅销书一等奖。教材主编：徐中玉，曾任华东师范大学中文系教授、文学分析所所长、校务委员会副主任，国家教委全国高教自学考试指导委员兼中文专业委员会主任，上海作家协会主席，中国文艺理论学会会长，中国古代文学理论学会常务副会长，全国大学语文分析会会长。现任全国大学语文分析会名誉会长、华东师范大学中文系名誉主任。出版单位：高等教育出版社2、简析优点：弘扬人文精神、注重母语教育、完善编排体例缺点：文学意味不足、立足角度偏颇3、推荐资料大学语文，陈洪主编，高等教育出版社，2005年版。现代写作教程，董小玉主编，高等教育出版社，2000年版。文学鉴赏论，魏怡主编，高等教育出版社，2003年版。中国文化概论，张岱年、方克立主编，北京师大出版社，2004年版。（三）全国大学语文分析会1、成立于1980年10月，是由全国高校从事大学语文教学与科研的专业人员组成的学术团体，是非营利性的社会组织，属于国家民政部一级学会。2、31年来，已连续召开了十三