美术教案美术教案常用10篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案篇1教学课题：有趣的石头画教学内容：石头绘画教学目标：1.培养学生学习美术的兴趣。2.认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。3.能在石头上完成一幅作品。教学重点：石头的选材。教学难点：石头上绘画。教学过程：一、第一环节：展示展示老师绘制的石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。展开课题学习。二、第二环节：石材的选择1、规则与不规则石材。2、初次绘制最好选择规则石材。3、石材表面最好粗糙一点，以便能够挂住颜色。三、第三环节：画材的.选择1、水粉2、丙烯3、铅笔4、勾线笔，尖头、平头尼龙笔。四、第四环节：学生讨论学生谈谈自己对石绘艺术的认识。五、第五环节：绘制过程讲解1、给石头先涂一种单色作为底色。2、在纸上绘制自己构思的图案。3、上色。六、作业展评1、学生展示自己的作品。2、全班同学互相评一评。3、教师点评。七、总结在我们身边还有很多不起眼的物品，都可以用做美术作品的原材。只要大家有发现美创造美的眼睛。美术教案篇2活动目标1、学习撕点状物，促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展。2、体验任意撕贴的乐趣。3、保持桌面与地面整洁，养成良好的操作习惯。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的'作品。5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备1、深蓝色或黑色背景纸。2、浅色彩纸，糨糊。活动过程1、出示背景纸，引导幼儿观察。教师：这是什么颜色？好像什么时候的天空？晚上的天空中有什么呢？我们用彩纸来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗？2、引导幼儿讨论撕点状纸的方法。（1）幼儿尝试撕浅色彩纸，并交流操作体会。（2）教师：拇指、食指合力撕一小块，而不是撕一长条。把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。要点提示1）撕点状物：拇指、食指各捏住纸的一角撕下一小块，或直接提供长条形纸，再一点点撕成小块（可根据本班幼儿的实际发展水平而定）。2）用食指涂抹少量的糨糊在小纸片的背面。3、幼儿操作，教师辅导。及时帮助个别操作有困难的幼儿，引导幼儿在粘贴时注意疏密变化。4、评价活动。引导幼儿相互观察同伴的作品，评价作品的撕贴情况，交流撕贴体会。活动建议☆区角活动在美国工区提供草地、小河等背景图，让幼儿继续练习用撕点状物的方法撕出小花。小蝌蚪等。☆家园共育与家长共同进行撕贴游戏。☆领域渗透鼓励幼儿用教练管的语言表述星星的特征。学唱《小星星》。美术教案篇3一、学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术基础也比较好，能够在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉，并且能够运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。二、教材分析:本课是小学美术教材人教版四年级上册第二课。属于造型·表现、欣赏·评述学习领域。是运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。使学生通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。三、教学目标:1、通过欣赏、观察、体验、对比、讨论等方法知道曲线与直线分别能够表示动与静的感受,并能够说出自己对直线与曲线的独特理解并进行有趣的创造，培养学生的发散思维和创新能力，提高观察力、表现力以及创新再造能力。2、能用曲线或直线进行主题创作。四、教学重点、难点：理解美术学科的线：直线与曲线、绘画中线条的运用。五、教学过程一、创设情境：1、师：现在先让我们看看这些线都分别叫什么名字吧!设计意图：复习以前学过的线，直线、弧线、波浪线、折线2、游戏：(下面让我们先来做个冰与水的游戏)a、游戏说明：假如我们每一位同学都是一潭清澈的湖水，老师的音乐响起你们的身体如湖水般随风荡漾，老师的琴声嘎然而止，湖面结冰了，身体要随着冻结，然后音乐响起，冰裂开了，春天来了，冰又融化成水。(学生游戏)现听音乐，在大脑里用线条记录你身体的动作，琴声停止后请同学说一说小结：人运动时会产生不同的线条。如：老师的琴声响起你们的身体如湖水般随风荡漾产生的波浪线、老师的琴声嘎然而止，湖面结冰产生的直线和冰裂开产生的折线b、问，这三种线当中，哪种是表示静止的，哪种是表示运动的?3、全班交流教师归纳：平直的线如：冻结的冰面、门框、墙角线还有马路等会给人以静止、稳定的感觉。如果我们表现静止的感觉就可以多用这样的线条。而各种曲线或让人感觉流畅或让人感觉激烈，适合用来表现各种动的感觉。那么今天我们就一起来研究一下线条的动与静。(板书：线条的动与静)二、积累资料，感受新知：(先让我们欣赏几组图片：)1、欣赏中国古代及中外现代建筑，让学生了解建筑中直线条的运用：(分别播放古代建筑课件和播放