Unit7Whatdoeshelooklike?—SectionA一、学习目标：1.学会描述人的外貌，并根据描述画出人像；2.学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特点；3.学会简单地表达自己的观点。二、教学向导：目标分类学习内容语言目标◆Whatdoeshelooklike?(他看上去怎么样？)He’stall.(他长得很高。)◆Whatdoyoulooklike?(你看上去怎么样？)I’mshort.AndIhavecurlyhair.（我长得不太高，并且我有一头卷发。）◆Whatdotheylooklike?（他们看上去怎么样？）They’remediumheight.(他们中等个。)语言功能◆描述人的外貌语言结构◆用于宽泛描述的形容词◆询问外貌的特殊疑问句及问答重点词汇◆short（短的）；curly（卷的）；long（长的）；tall（高的）；straighthair（直发）；amediumbuild（中等身材）；height（身高）；thin（瘦的）；heavy（重的）；bald（秃头的）◆brown（棕色的）；blonde（金发的）学习策略与思维技巧◆猜测◆按次序排列信息多元智能◆人际交往◆概括与推理教学活动方式教师活动以学生为主体，教师旨在导学，不断创设情境让学生参与，积极肯定地评价学生的表现学生活动学生独立“自主”学习，参加小组活动进行“合作”学习，做到“探究”学习教学用具多媒体三、教学活动设计：步骤一：新课程的导入播发动画片《白雪公主》魔镜啊魔镜谁最漂亮，引导学生描述故事中人物的外貌。然后引入课题Whatdoeshelooklike?步骤二：引导学生根据图片，熟悉有关描述人的外貌特征的形容词shorthair;curlyhair;longhair;straighthair;tall;short;mediumheightphysicalappearance:bald;beard;glasses;mustache;hair,thin;heavy;amediumbuild步骤三：学习课本的第一部分（1a）先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。然后听录音填空找出Amy's的朋友步骤四：学习主要句型Whatdoesshe/he/Mary/…looklike?She/He/Mary/…is(very/alittle/alot/…)tall/short/thin/….步骤五：Task1一桌同学为一组，一位同学拿出照片，描述一位同学的外貌特征。另一位同学根据描述找出照片中的人。目的：练习描述人的外貌和说英语的能力。步骤六：听力练习目的：培养和提高听读能力。步骤七：小组活动两人一组，一位同学描述，另一位同学根据描述帮助警察画出贼的图片。步骤九：总结步骤十：作业以Myfriend为题写一篇短文，主要描述朋友的外貌特征。目的：培养和提高学生的写作能力