PAGEPAGE4我是一条小河（二）课时目标：1、学习课文1、2自然段。并有感情地朗读、背诵这两段。2、能按要求写词语。（怎么样的什么）教学过程：一、复习1、抽读生字卡片。2、口头扩词：鲜、晴、服、散、净3、我是一条怎样的小河二、学习第1、2自然段。1、自由读第1自然段。思考：为什么说我是一条明亮的小河（1）读后完成填空题。我是一条（）的小河。我不停地（）。（）的（）映照在明净的小河里，像给我穿上了一件（）。我跑过田野，（）的（）、（）的（）映照在明净的小河里，像给我穿上一件（）的（）。（2）指名汇报填空结果。（3）蓝衣服、花衣服各指什么（蓝衣服：蓝天的倒映。花衣服：花草树木美丽的倒映。）（4）看天空。回答（1）的思考题。2、用欢快的语气自由读--指名读--评论--齐读3、练习背诵。三、学习第2自然段。按学习第一段的方法学习第2段。1、填空：我是一条（）的小河。我跑过果园，看见果园里（）开了，（）开了，（）也开了。春风把（）洒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着（）。2、汇报填空结果。3、为什么我是一条快乐的小河4、用高兴、开心的语气自由读。5、练习背诵。四、齐读课文1-2自然段，想一想：小河一路向前奔跑，给我们带来了哪些春天的消息呢（春天麦苗绿油油，迎春花金灿灿，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。）五、齐背课文1-2自然段。六、作业。课后练习4、按课文内容天空。第三课时课时目标：1、学习课文的第3短，并能有感情地朗读、背诵这一段。2、说说校园里或校园外看到的春天的景色。教学过程：一、复习1、口头填空（）的（）2、完成课后练习3、选合适的词填到（）里。3、齐背1-2两个自然段。二、学习课文第3自然段。1、自由读第3自然段。思考：我跑过哪些地方，一直跑到哪里呢（1）完成填空我跑过（），跑过（），跑过（），跑过（），到处都听到（）。我又带着歌声奔向（）。（）拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向（）。（2）指名汇报填空结果。（3）这里歌声指什么声音（青蛙、小鸟的叫声、流水声等）（4）我带着歌声奔向哪里（远方）什么叫远方（很远的地方）最后奔向哪里（一直奔向大海）我们手拉着手向前跑，这里我们这谁（许多小河）从哪里看出由许多条小河呢（齐读第3句）（5）为什么说远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了（其他许多小河和我一样，流过田野、果园、树林、山坡、到处都是百花齐放、鸟语花香春天的景色。）三、自由读，齐背这一段。（自由背、齐背）四、作业