教诲处范文之校级骨干老师评选方案为进一步加强我校师资队伍建立，造就一支师德素养高、教育理念新、专业技能过硬、教育创新才能强的龙头队伍，到达全面提高我校老师的整体素养、促进老师专业化成长、提升学校教育教学质量的目的。特制定本方案。一、评选程序1.公布校级骨干老师评选方案及“治理方法”；2.符合条件的老师自行申报，填写申请表并对照评选细则进展自评分，提交相关证明材料；评选小组进展资历审查；3.组织评选并产生骨干老师候选人名单；４。公示评选结果经学校校长办公室审定后，在学校内进展公示；但凡自评不实事求是计分（存在故弄玄虚或多计分），但凡有老师、学生或学生家长举报存在有偿家教家养或体罚学生现象，一律取消评审资历；５。学校颁发任命证书。二、评选根本条件1.治学严谨，爱岗敬业，无教学事故，师德良好，服从学校工作安排，无家教家养现象；2.在船山实验中学从事教育教学工作5年以上，接着教育培训学分年检合格；具有一级或以上职称，三年内有毕业班教学经历；3.在学校教育教学中具备示范、带头作用。近五年来上过或指导过较高水平的公开课、观摩课或示范课，并获得市级一等奖以上荣誉；热情关怀青年老师的成长，发挥传、帮、带作用，近五年来辅导青年老师且成效明显；4.近三年获得过校“十佳老师”、“教学能手”、“师德标兵”、“师德先进个人”中任一荣誉或担任学校行政治理工作3年以上。三、评选业绩条件：1、必备条件①担任班主任工作连续满3年或担任教育教学治理工作（包括学校行政治理工作、教研组长、年级组长、备课组长等）累计满1年；②近三年承担过校级或校级以上公开课、研讨课、示范课教学，反响好；③近三年来，所教学科的成绩在初中学业水平考试本市居前三名，同时所教班级在同年级中居前50%的名次或中途接班成绩遭到学校校级领导一致认可；④近三年来，担任过校级学科召集人（教研或备课组长），或组织、主持过校级教学活动，或在校级学科教研活动中承担过专题讲座；⑤参加过校级老师考试命题、校级老师专业考试命题、中考命题，或担任过校级教学竞赛评委；⑥参加市级以上科研课题的研究，有一定的研究成果；⑦近三年，在市级以上刊物发表教育教学论文，或在市级以上教育行政部门、教育学会组织的教育教学论文评比中获二等以上累计2篇；（2）优先条件①担任县区班主任3年以上，或连续担任毕业班级班主任工作2年以上；②获得校级或校级以上优秀班主任荣誉；③指导的学生社团活动获市级以上教育行政部门、共青团部门表彰；④参与教育教学类学术著作、教材、教学参考书（不包括教辅书）编写，不少于2万字；或参与校级教学部门组织的校本特色课程教程编写（不包括习题集），不少于1万字；⑤负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满3年，或指导学生参加研究性学习并获得一定成绩；⑥指导学生参加学科竞赛获得市级一等奖、省级一、二等奖或以上荣誉；⑦积极指导青年老师，参与指导2名青年老师或独立指导1名青年老师，被指导的青年老师获得一定的成绩。四、推荐评选原则校级学科骨干老师推荐评选工作原则是：1.坚持标准，保证质量，优中选优；2.坚持公正、公平、公开原则；3.特级老师、市级骨干老师、市级学科带头人、市级教学名师不需参评，直截了当进入校级骨干老师公示环节；4.但凡出现过教学事故、对学校造成不良社会妨碍、不服从学校工作安排或安排工作时讲价钱或工作怠慢者一票否决；5.坚持“三公开一监视”，即方案公开，名额公开，评审结果公开，接受全校师生监视。五、骨干老师治理方法（一）骨干老师待遇1.校级骨干老师任期两年；2.校级骨干老师实行动态治理，每年考核一次；3.享受骨干老师津贴；4.优先选派外出学习培训；5.每学年依照实际情况可适当增加骨干老师的名额，增补的人员依照本方案进展评选；6.今后校级以上的骨干老师、教学名师、学科带头人的推荐人选原则上从校级骨干老师中产生；7.校级及以上骨干老师必须履行骨干老师职责方能享受骨干老师津贴。（二）骨干老师的职责1.思想政治上积极要求上进，严格恪守《中小学老师职业道德标准》；2.具有大局认识、集体认识，服从学校安排，积极主动地完成学校交办的各项工作和临时性任务；3.教学成绩突出；积极指导学生参加上级教育行政部门、业务部门组织的相关学科竞赛，并获得较好成绩；4.任期内完成“五个一”：①每学年上一堂公开课或示范课或研讨课（校级及以上）；②每学年组织一次教育教学专题研讨活动或开设一次专题讲座；③每学年帮教一名以上年轻老师或与一名以上老师“合作结对”，且效果明显，有相关的印证材料；④每一学期听课到达40节以上；⑤任期内负责一项专题课题研究（含校级课题），或参与市级及以上课题的研究工作。（三）有以下情形之一者，