PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新时期加强大学生党员理想信念教育的思考摘要大学生党员是高校学生中的先进分子，是党的事业接班人，肩负着社会主义现代化建设的任务。他们的政治思想素质如何，理想信念是否坚定，将直接关系到党的事业的成败。本文在简要介绍客家精神基本内涵的基础上，提出了作为地处客家地区的高校应充分依托这一资源，以客家精神为载体来加强高校学生党员的理想信念教育。关键词大学生党员理想信念教育客家精神基金项目：粤高校党建研究会2020年度广东省高等学校党建研究课题（2020BKZZB27）。作者简介：谢兴梅，嘉应学院教师，法学硕士，主要从事新民主主义理论与实践研究；徐东锋，嘉应学院，副教授，研究方向：学校体育和社会体育理论研究。中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0592（2020）05-220-03理想信念是一个人、一个民族和国家的精神支柱和力量源泉，是个人发展和社会进步的动力与目标。而理想信念教育是大学生党员思想政治教育的重点，其效果直接影响党组织的凝聚力、战斗力、和先进性。如何结合地方优势教育资源和新时期大学生特点来加强大学生党员的理想信念教育，这始终是高校党建工作者经常思考的重要问题。而嘉应学院作为地处客家地区的高校，具有非常丰富的客家人文资源，同时，作为中华民族精神的一部分，客家精神对于今天我们大学生党员理想信念教育具有重要的现实意义。我们要认真分析新形势下大学生党员理想信念方面出现的一些新特点，深入学习客家精神，不断加强高校学生党员理想信念教育。一、客家精神的基本内涵客家，是一个具有显著特征的汉族民系，也是汉族在世界上分布范围最广阔、影响最深远的民系之一。客家人在长期的迁徙过程中渐渐磨砺出别具特色的一种文化气质，即“客家精神”。客家精神来自五千年历史文化的沉积，来自万里迁徙的磨练，来自艰苦环境的锻冶，来自祖辈一代一代的言传身教，来自客属先贤“源于斯，高于斯”的添薪增彩。它是客家人生生不息的力量源泉。目前学术界对客家精神已做了大量研究，综合前人的研究，可以把客家精神的内涵归结如下：（一）爱国奉献的客家精神我们知道：一个从未离开故乡的人，难有思乡之情；一个从未离开过故国的人，也难有故国之情；失去了才倍加珍惜，这是人之常情。客家人普遍存在着强烈的国家观念和民族意识，这是因为客家先民大多是因为外族入侵导致故国沦陷被迫逃离故土。而长期的迁徙、流浪，使他们备受颠沛流离之苦，因此客家人对国家和民族的前途命运极为敏感，怀着强烈的爱国思乡情感。客家人的爱国奉献精神还表现在他们尽可能地为祖国多做贡献，支援家乡和祖国的建设，有的客家人甚至毫无保留地奉献出自己的生命。历史上许多客家人都是爱国奉献的典型，如南宋末年的爱国英雄文天祥，勇敢抗击日本海军进攻的丁日昌，领导辛亥革命的孙中山，中国共产党的著名将领朱德等。当祖国经济飞速发展的时候，他们又毫不犹豫地加入到建设者行列中来，尽力支持家乡的建设和发展。在梅州，很多文化、教育及公益事业，都是海外客属侨胞捐资兴建的，无处不体现着客家人的爱国爱乡情怀。（二）崇文重教的客家精神崇文重教这一风尚在客家人中表现得特别突出。究其原因：一是承袭了中原崇文重教的精神。中原地区是中华文明的摇篮，这里素有崇文重教、崇尚人伦教化的传统。往南迁徙的客家先民，多属书香世家，他们浓厚的文化气息使客家后代传承了崇文重教的优秀传统。二是现实生活的迫切需要。客家人所处赣闽粤边区均属山区地域，自然环境恶劣，交通闭塞，山多田少，商业不发达，生计艰难。为了谋求生路、经商致富、做官耀祖，他们必须努力读书。于是，崇文重教精神成了客家人坚定的信念，普遍的价值观念。三是充裕的学习时间。客家人起初都居住在山区，这里交通闭塞，不利于对外界的交往，这在客观上为他们读书仕进提供了时间保证。古今中外涌现了许许多多客家杰出代表人物，如欧阳修、孙中山、朱德、叶剑英、李光耀、田家炳、曾宪梓等，他们正是在崇文重教背景下，成为诠释中原文化精神的精英。此外，由于崇文重教，客家人在拥有雄厚的经济基础之后，他们不忘办学校、兴教育、尚人文。为了使后代子孙念书有保障，客家的宗族长辈都把办私塾当成一件大事，规定从祖偿地中专门拨出一笔稻谷致富私塾先生的教书薪金。以广东梅县为例，抗战前后，全县有中学40多所，小学800多所，还有嘉应大学和南华学院。不仅国内的客家人如此，大批移居海外的客家人也如此。如享誉东南亚的客家豪富胡文虎制订了一个庞大的捐资兴教计划，为在中国普及教育，他向当时的国民政府提出：捐资350万元，在全国兴办1000所小学，每县一所。后因抗战爆发，胡文虎雄心勃勃的兴学计划只完成了三分之一，这成为胡文虎终身的憾事。（三）开拓进取的客家精神开拓进取是中原文化精神古老的传统，同时也