第一讲运动的描述匀变速直线运动基一主一虬念参考系［想一想］如图1-1-1所示，旗杆静止不动，则风向向哪个方向？能否判断甲、乙火炬的运动方向？图1-1-1提示：旗杆静止不动，旗向左展开，则风向向左，甲火炬火焰向左偏，甲火炬可能静止，可能向右运动，也可能向左运动，但向左运动的速度小于风速，乙火炬一定向左运动。［记一记］参考系的定义在描述物体的运动时，假定不动，用来做参考的物体。参考系的四性⑴标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准。⑵任意性：参考系的选取原则上是任意的。⑶统一性：比拟不同物体的运动应选择同一参考系。⑷差异性：对于同一物体选择不同的参考系结果一般不同。［试一试］汉语成语中有一个“形影不离的成语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起。在晴天的早上，*同学在操场上跑步，以下说确的是()A-以地面为参考系，影子是静止的B-以地面为参考系，影子是运动的。以人为参考系，影子是静止的。.以人为参考系，影子是运动的［想一想］2012年9月8日在国际田联钻石联赛布鲁塞尔站的比赛中，27岁的美国人梅里特以12秒80创造了新的110米栏世界纪录，被誉为栏上魔术师。如图1-1-2所示为110米栏比赛中梅里特的瞬间照，则，梅里特在飞奔的110米中，能否被看成质点？假设梅里特的教练贝姆要分析其跨栏动作要领，还能否将梅里特看做质点？图1-1-2提示：梅里特在飞奔的110米中，能被看做质点，但教练分析其动作要领时，不能将其看做质点。［记一记］质点的定义用来代替物体的有质量的点。它是一种理想化模型。物体可看做质点的条件研究物体的运动时，物体的形状和大小对研究结果的影响可以忽略。物体可视为质点主要有以下三种情形物体各局部的运动情况都一样时(如平动)。当问题所涉及的空间位移远远大壬物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看做质点。物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球从斜面上滚下的运动)。［试一试］以下关于质点的说法中，正确的选项是()只要是体积很小的物体都可以看成质点只要是质量很小的物体都可以看成质点质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点位移和路程［想一想］如图1-1-3所示，*质点从A点出发沿直线到达C点后，再返回到B点静止，AC=1m，BC=30m，则整个过程中，质点的位移和路程各为多大？图1-1-3提示：整个过程中，质点的位移为AB=AC-BC=70m，路程为AC+BC=130m。［记一记］定义区别联系位移位移表示质点位置的变化，可用由初位置指向末位置的有向线段表示(1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置；路程是标量，没有方向(2)位移与路径无关，路程与路径有关在单向直线运动中，位移的大小等于路程一般情况下，位移的大小小于路程路程路程是质点运动轨迹的长度［试一试］3.湖中O点有一观察站，一小船从。点出发向东行驶4km，又向北行驶3km，则在O点的观察员对小船位置的报告最为准确的是()小船的位置变化了7km小船向东北方向运动了7km小船向东北方向运动了5km小船的位置在东偏北37。方向，距离。点5km处速度和加速度［想一想］如图1-1-4所示为汽车的速度表，其示数表示汽车的平均速度还是瞬时速度？假设汽车做匀加速直线运动，速度由图甲变为图乙历时8s，则此过程汽车速度变化量为km/h，汽车的加速度为m/s2。［记一记］速度⑴平均速度：定义：运动物体的位移与所用时间的比值。③方向：跟物体位移的方向一样。⑵瞬时速度：定义：运动物体在*位置或*时刻的速度。物理意义：准确描述物体在*时刻或*位置的运动快慢。速率：物体运动的瞬时速度的大小。加速度⑴定义式：a=*，单位是m/s2。(2)物理意义：描述速度变化的快慢。⑶方向：与速度变化量的方向一样。⑷根据a与v方向间的关系判断物体在加速还是减速。速度、速度变化量和加速度的比拟比拟工程速度速度变化量加速度物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量，是状态量描述物体速度改变的物理量，是过程量描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是状态量定义式*v=tAv=vt~v0*==AtAt>单位m/sm/sm/s2方向与位移*同向，即物体运动的方向由△v=vt-v0或a的方向决定与△的方向一致，由F的方向决定，而与vo、vt方向无关关系三者无必然联系，v很大，△▽可以很小，甚至为0，a也可大可小，也可能为零［试一试］图1-1-5是火箭点火升空瞬间时的照片，关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断，以下说确的是()图1-1-5