了解我们老师说课稿一、说教材（一）本课的地位与作用本课选自江苏人民出版社思想品德教材八年级上册第二单元第六课《换个眼光看老师》的第一框题。“换个眼光看老师”位于课程标准中的第二大板块——“我与他人的关系”。本课不仅是该单元前两课的拓展与延伸，同时也为下面两个框题的学习奠定了一个良好的基础。（二）教学目标情感、态度和价值观目标能力目标知识目标使学生更加充分、全面的了解教师，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，从而进一步增进与教师之间的感情，建立良好的师生关系。让学生尽可能通过有效的方式主动与老师进行沟通和交流，提高与老师交往的能力，如学会换位思考等。了解教师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动，从而更好的在日常的学习中了解教师、理解教师，与教师进行良好的沟通。（三）教学重点与难点重点、难点：了解教师工作的特点。教师工作最大的特点在于每天和学生交往，其交往不仅仅是文化知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生。二、说学情初中生正处于青春期，在处理与他人的关系中还需要进一步的引导与帮助，而教师则是学生在学校生活中相处时间最长的角色，深刻的了解教师及其工作特点，不仅可以增进师生情感，更可以促进学生的学习。因此，在本课教学中，应当引导学生通过交流讨论的方式，在活动中感悟和体验，使学生加深对教师的了解度。三、说教学方法（一）教法1、情境教学法。2、启发式教学。（二）学法1、合作学习法。2、自我探究法。四、说教学过程教学中，我主要采用板块式教学，即三大板块：“关注老师”、“体验老师”、“感悟老师”。同时努力做到，充分发挥学生的主观能动性，尽可能保持课堂氛围活跃而不混乱。诵读短诗“风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，老师在黑板上写诗。”（课本）并让学生思考“教师”这一称谓的由来。诗歌导入活动一：分组讨论。找几个组的代表发言，描述自己老师一天的工作生活。从老师所做的工作中我们知道教师工作的内容有哪些？活动二：组织对话。根据我们这么多年来与老师的交往，请你谈谈你认为教师工作有哪些特点。（从工作对象、工作时间等方面认识）关注老师分组表演。让学生自己扮演老师与学生的角色，表演一段你认为平时可能发生的场景。体验老师活动一：自由发挥。让学生用一句话形容自己的每一位任课老师。活动二：分组演讲：我最喜欢的老师是____，因为……感悟老师课堂小结部分让学生自由完成，既可帮助学生巩固本课的知识，又可培养其归纳与概括的能力。课后作业：1、每个人将你最想对老师说的一句话写在纸上，下节课进行交流。2、预习下一框题总结讲演1、教师工作的内容2、教师工作的特点3、教师的多重角色设计意图：1、简明扼要2．突出重点