主题班会教案之九年级主题班会设计：放飞梦想，收获希望班会背景：距中考越来越近了，九年级学生的主要任务集中到了学习上，不管如何大家都会想：能否毕业、能否升学？升入什么样的学校？上重点高中仍然一般高中、职业高中或是技校？以及对本人今后甚至一生有什么重要阻碍？班内部分学生学习目的不明确，中考认识不是特别强，没有认真考虑过。也有部分自卑，破罐破摔，一部分同学压力特别大，躲避、焦虑现象均有发生，树立远大理想，确立近期目的，向往美妙今后，行动成就梦想将是本次班会讨论的议题。班会目的：让同学们理解现阶段的主要任务是奋斗！而且也是我们必须拥有的人生态度。激发全班同学强烈的学习动机，调动学习的积极性，并引导学生正确对待压力，化解压力，坚持不懈，理解家长和老师的期望，学会对本人负责，励志成才，争取在毕业、升学中获得好成绩！班会流程：一、奔跑的故事。二、由压力实验想到的。三、情景剧——龟兔赛跑及其启示。四、从馒头讲起。五、关于自信。六、来自班主任的话。班会主持人：彭真言、裴昕萌班会过程：主持人（合）：亲爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天的班会由我俩来主持。我是彭真言，我是裴昕萌。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师来我们班光临指导！（彭）：学习无捷径，成功当自强。（裴）:放飞希望，收获梦想。（合）：九（2）班主题班会现在开始。（彭）2012年中考一天天走近了，我们的主要任务集中到了学习上，繁忙紧张的辅导，越来越频繁的考试，老师和家长焦急的话语…让我们怎能不去考虑：“能否毕业，能否升学？升入什么样的学校？上高中、职业高中或是中专、技校？”（裴）有的同学在不断努力，也有的同学选择躲避，有人焦虑烦闷、也有人自暴自弃，甚至有人对本人今后没有计划、得过且过，无所事事。因此，本次班会将围绕树立远大理想，确立近期目的，向往美妙今后，行动成就梦想来展开。（彭）首先请第一组的同学为我们讲一个关于奔跑的故事吧。第一组：奔跑①在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事确实是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。因此，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。（征询）一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？（答）一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。对！保命确实是它们共同的目的。②生活又何尝不是如此呢？处处都是千帆竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我们假设消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，不管你是羚羊仍然狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。面对初三，面对这个必将决定每个学生今后生活情况和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！③我们认为：奔跑是一种学习方式－－集中精力，要事为先；奔跑是一种做事原则－－脚踏实地，步步为营；奔跑是一种精神追求－－挑战极限，勇创一流；奔跑是一种理想信念－－相信本人，拼搏必胜。(合）让我们在初三，朝着目的不懈奔跑！（裴）在野着目的不懈奔跑的过程中，会有苦恼，失败、痛苦、无助，会面临各种各样的压力，请第二组的同学们为我们讲述一个有关压力的实验吧。第二组：压力①美国Amherst学院进展了一个特别有意思的实验。实验人员用特别多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐步长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员可能南瓜最多可以承受500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。当它承遭到2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进展加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究完毕时，南瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才由于宏大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费特别大力气打开南瓜时，它已无法食用。由于试图想打破重重铁圈的压榨，南瓜中间充满了坚韧结实的层层纤维。为了汲取养分，以便于提供向外膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。②通常我们特别难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘假设南瓜可以承受如此大的压力，那么人也一定可以承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确答复，但我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我们相信。不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信；而是由于我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。③我们的结论：当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。（彭）制订了目的，把压力化作动力确实是成功的根底，但这还远远不够，请看第三组同学的寓言故事能给我们如何样的启迪吧。第三组：启迪①第一场：特别久往常，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说本人跑得比对方快。因此它们决定通过竞赛来一决雌雄。确定了