第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页生活实践调查要求一、教学目的：让大学生深入社会进行调查，增强对有中国特色社会主义道路的认识；加深其对党的路线、方针和政策正确性的理解；为学生学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》提供感性知识，提高教学效果。二、考核方式：本课程采取五级评分制。分优、良、中、合格及不合格五个等级。成绩的结果作为本课程平时成绩的主要依据，直接计入总分。凡是学生从网上下载的文章或报告，没有自己的观察和感受，视为不及格；凡是调研报告没有涉及自己调研单位具体实际状况的，不能评为优秀。三、内容与要求1、以小组为单位进行实践调查。根据自己的兴趣，自由组合成小组。每组5至8人。2、每组学生选取某一方面问题，完成一篇3000字左右的调查报告。3、社会调查报告书格式及社会调查报告参考题目见《实践教学大纲》。4、具体时间安排：（1）第一阶段（2月13日-3月2日）应完成的工作：分组成员名单（指定的组长及联系方式）、各成员的具体分工安排、选题、材料的初步搜集和整理（2）第二阶段（3月3日至30日）应完成的工作。汇报调查的进展情况、调查中存在的疑难问题等；拿出调查报告的初稿。（3）第三阶段（4月1日至4月30日）应完成的工作：调查报告的修改及最后定稿第二篇：实践调查要求教学实践（社会调查）的要求一、正文内容1、可以在所学公共政治课程的教学内容中，根据自己的兴趣与特长，选择一个适合的题目开展调查，并撰写调查报告。需要注意的是，题目要尽量小，最好是就某个镇（甚至村）或某个企业的某个主题（如新农村建设、环境保护等）展开调查分析；2、应对调查报告的主题进行实地调查，对调查结果要有自己的分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分析；3、不能从网上或通过其它途径大量抄袭，要引用少部分的资料，最好换成自己的语言，4、调查报告的主体应包括（1）前言（主要介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程、调查对象与方法等）（2）调查结果分析（3）建议（4）结语等四个部分，最后有附录（问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录）；调查报告题目摘选一、刺激内需，提振经济，建设中国特色社会主义经济1.返乡农民工就业问题调查——以xx县（乡、村）为例2.返乡农民工生活状况调查——以xx县（乡、村）为例3.国家减轻农民负担与农村居民生活状况调查——以xx村为例4.国企下岗工人再就业调查——以xx市为例5.城市贫困居民社会保障状况调查——以xx市为例6.农村进城务工人员子女义务教育现状调查——以xx市为例7.农村家庭联产承包责任制与农业集约化经营问题调查——以xx村为例8.“家电下乡”提振农村消费需求调查——以xx县为例9.农村土地闲置与流转情况调查——以xx村为例二、加强和改善党的领导，建设中国特色社会主义民主政治10.农村基层民主自治状况调查——以xx村村委会选举为例11.城市社区民主政治建设状况调查——以xx社区为例12.国有企业职工代表大会运作情况调查——以xx企业为例13.网络舆论监督与中国特色社会主义法治建设问题调查——以xx案件为例14.党的农村基层组织党风廉政建设状况调查——以xx村为例15.城镇党的基层组织党风廉政建设状况调查——以xx社区为例三、坚持先进文化的发展方向，建设有中国特色社会主义文化16.现代化进程中的民族文化保护与传承——以xx（县）乡或村为例17.农村宗教信仰问题调查——以xx乡（或村）为例18.农村迷信与乡风文明建设调查——以xx乡（或村）为例四、构建社会主义和谐社会19.农村“留守儿童”情况调查——以xx乡（或村）为例20.农村“留守老人”问题调查——以xx乡（或村）为例21.农村务工人员子女的教育与成长调查——以xx乡（或村）为例22.农村九年义务免费教育实施情况调查——以xx乡为例23.城市流动商贩与市政管理的问题调查——以xx市为例24.城镇个体户经营情况调查——以xx市为例25.城市里的职业乞讨者调查——以xx市为例26.“城中村改造”维权与违法——以xx市为例27.城镇化进程中征地农民的利益保护问题——以xx村为例28.社会主义新农村建设中的乡风文明建设状况调查——以xx村为例29.农村新合作医疗状况调查——以xx乡（或村）为例30.农村实施低保状况调查——以xx乡（或村）为例31.农村生育观调查——以xx乡（或村）为例二、格式要求1、报告页面设计。a4打印纸；上下页边距为2.54厘米，左右页边距为3.17厘米。2、封面：“思政课实践报告”，标题下方写明学院名称、班级、姓名、学号和成绩；3、报告正文字体为宋体、五号字，行间距均设为单倍行距。报告要求在2500字左右；4、每