北京优秀教案作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的北京优秀教案，希望能够帮助到大家。北京优秀教案1教学目标：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3、正确、流利地朗读课文。重点难点：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的'自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。教具：1、课文插图。2、故宫等房屋照片。教学过程：一、提示课题：1、板书计题。2、你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？二、初读课文1、自由读文，遇到不会读的字查字典。2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。三、检查自学效果1、对字词掌握情况：字音：胡同和谐气氛字义：胡同坐北朝南和谐疏远2、课文按事物的几个方面介绍四合院：朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。四、指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么？1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古朴）2、朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足）3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿）4、作用：（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。（2）正房----长辈厢房-------晚辈5、规模：小型四合院（普通老百姓）大、中型四合院（有钱人家如王府）6、（1）居住情况变化：A：过去：一家一户B：现在：许多户（挤、乱、和谐）（2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。（3）国外：仿四合院（4）激发学生自豪感。五、指导朗读课文。六、小结。《北京的四合院》一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。七、作业。完成课时作业。北京优秀教案2【三维目标】１、知识与能力：⑴在了解北大的历史和当时的社会历史背景的基础上，引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。⑵结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。⑶结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。２、过程与方法：⑴通过材料的展示，让学生了解蔡元培的生平和思想。⑵通过创设情境，指导学生理解文章内涵，体会本文的思想文化意义。⑶组织学生分组研讨，深入体会作者所提三点期望的现实意义。⑷通过知识拓展和课外延伸，激励学生了解北大、向往北大，树立远大理想。３、情感态度与价值：⑴引导学生体味蔡元培先生在演讲中洋溢的强烈情感，品读其对学子们的谆谆教诲，从而提高自身素质。⑵通过参与讨论合作学习，培养学生团结协作精神，树立正确人生观。【教学重点】结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。【教学课时】一课时。【教学设计】一、图片引入（今日北京大学校门图。）二、演讲辞的文体特点三、作者简介蔡元培（１８６８～１９４０）字鹤卿，先号民友，后号孑民，伟大的.爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。四、创作背景１、蔡元培就任校长前的北京大学概况２、蔡元培的改革措施五、课文FLASH动画朗读要求学生注意字词，理顺课文思路六、课文讲解１、字词梳理。２、课文讲解：⑴开场白导读。在本段中作者讲了些什么？此种开场白具有什么特点？⑵三点期望：①抱定宗旨：Ａ、学生自读并思考：第二段中作者提出了什么希望？Ｂ、当时北京大学的现状如何？请找出相关语句。Ｃ、请大家读一读文中作者的谆谆教诲，体会作者的感情。②砥砺德行：Ａ、蔡先生在第二点希望中着眼于学生的哪一方面？Ｂ、先生为何要求北大学生加强品德修养？（品读相关语句）③敬师爱友：Ａ、学生齐读Ｂ、找出文中描写当时北大师生关系的句子。Ｃ、在演讲中，蔡先生还强调同学间应怎样？他还举了一个什么例子，有何目的？④结束语：在结束语中，蔡先生还讲了什么？⑷课文小结：①富有针对性和现实意义②在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰③在语言上，本文用浅显的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。⑸课堂讨论：在这篇演讲中，蔡元培先生对青年学子提出了抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友的期望，请结合我们自身实际，谈谈这三点期望对你的启发。七、图片展１、北京大学图书馆２、百年纪念堂３、莘莘学子图４、未名湖畔５、北大操场之一八、课外延伸北京大学是中国最早意义上的大学，你了解它的历史以及蔡元培先生的办学方针了吗？请同学们课外搜集有关资料，由语文兴趣小组主持，以我所了解的北大为主题，办一期墙报。北京优秀教案3教学目标：1。学会12个生字及新词，认读1个字。2。正确流利朗读课文。3。感受“照射、发射、散射、反射”的区别。教学重难点：掌握生字新词，正确流利朗读课文。课前准备：学生预习字词，教师准备有关字词课件教学时间：2课时第一课时一、引入。指名读课题，